长春混凝土路面修补:央馆第十五届全国多媒体教育软件大赛一对一数字化学习综合课例项目参赛通知

来源：百度文库编辑：九乡新闻网时间：2024/07/07 14:06:40

一对一给力教育变革——英特尔一对一数字化学习专题
“一对一课例” 是由中央电教馆主办的第十五届全国多媒体教育软件大奖赛的子项目之一，组织和参赛办法由中央电教馆以文件方式印发。英特尔在中国信息化教育网专设“一对一项目”频道，协助进行大赛宣传、参赛指导、作品（部分或全部）的网上征集、报名和专家微博咨询工作，帮助广大教师报名参赛。
“一对一课例”的指导思想是：进一步挖掘一对一数字化学习新模式下的创新课件和教案，总结当前各地一对一数字化学习教学实践经验，借由对优秀教学设计和课例的分享，推动各地一对一数字化学习模式的深入开展，为教与学方式的创新与改革提供有益的经验。
欢迎广大教师前往本届大赛专题页面，查看大赛政策及参赛指导。或在“给力数字化教与学”新浪微博账号提问，我们将请一对一数字化学习专家为大家解答参赛过程中的疑问。您的参与将有利于一对一数字化学习教学模式的推广与中国教育教学模式的改革。
[主办单位]·中央电化教育馆中国信息化教育英特尔（中国）有限公司
[征集对象]·参与过一对一数字化学习应用实践的各级各类学校以及有关部委、行业所属教育培训机构的教师、教育技术工作者。欢迎香港、澳门特别行政区和台湾地区的教师、教育技术工作者参赛。
[参赛办法]·报送时间、方式：请于2011年6月1日—9月1日期间，登录“大奖赛”网站进行网上报名并填写相关信息（单位统一报送作品由联系人统一操作），报名成功后以系统生成的作品编号为名称将作品刻录光盘（网络课程和学科主题社区除外），并于2011年9月10日前（以邮戳为准）报送到“大奖赛”组委会。
[要求说明]·一对一数字化学习教学设计：是指在每位学生均拥有一台数字化终端设备的一对一数字化学习环境下，所完成的教学设计，可以是“数字化课堂学习事件设计”，也可以是“数字化课堂教学整体设计”，两者选其一。

关于举办第十五届全国多媒体教育软件大奖赛的通知第十五届全国多媒体教育软件大奖赛指南
第十四届全国多媒体教育软件大奖赛一对一数字化教学设计获奖名单第十四届全国多媒体教育软件大奖赛一对一数字化教学设计获奖名单
一对一数字化学习综合课例大赛概述 “一对一课例” 是由中央电教馆主办的第十五届全国多媒体教育软件大奖赛的子项目之一，组织和参赛办法由中央电教馆以文件方式印发
一对一数字化学习综合课例项目说明及要求一对一数字化学习教学设计：是指在每位学生均拥有一台数字化终端设备的一对一数字化学习环境下，所完成的教学设计，可以是“数字化课堂学习事件设计”，也可以是“数字化课堂教学整体设计”，两者选其一。
一对一数字化学习综合课例参赛对象参与过一对一数字化学习应用实践的各级各类学校以及有关部委、行业所属教育培训机构的教师、教育技术工作者。
一对一数字化学习综合课例参赛办法此大赛的预赛部分将从4月1日至9月1日，所收到的教师投稿将由专家顾问团进行阶段性点评, 对提交的老师给予指导, 评选出创新参与奖,并予以公示。预赛旨在帮助老师准备提交涉及学科更多,更丰富的教学课件内容。
一对一数字化学习综合课例评选标准技术测试：包括资格初审、作品安装、运行测试等。通过技术测试的作品将参加专家评审，并于2010年4 月1日-2010年9月1日期间在中国信息化教育网站
英特尔一对一数字化教学助教师专业化发展非常高兴和大家见面，有几位记者朋友我们之前也见过，今天重点想谈论一下有关教育变革的主题。其实，在谈到教育变革的时候，我们看到了教师专业化发展的重要性
“教师专业化”是数字化学习的突破口数字化学习是一个系统的工程，涉及到技术、产品、服务模式；涉及到现代化的教育理念、教学方式、教学环境，与信息化的发展密不可分。
探索信息化条件下学习方式新变革 “老师先要告诉大家，你们找到的不一定都是你想要的，要学会有选择地去搜索和发布。”这是英特尔“一对一”微博进课堂活动，广州荔园小学邹雪霞老师在课堂上教孩子用百度搜索和用微博发布气象谚语前的一句嘱托。

长春 混凝土路面 修补:央馆第十五届全国多媒体教育软件大赛一对一数字化学习综合课例项目参赛通知

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