九乡新闻网问道木骑什么坐骑好看:扩展语句、压缩语段专题指导
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/07/07 17:13:09
一、考纲解读
《2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲》关于“扩展语句”部分的要求，考查的是扩展、丰富语言信息的能力。特点是“变简为繁”；“压缩语段”考查的是将一段话进行正确地提炼、概括、压缩的能力。特点是“化繁为简”。能力层级为D。“压缩语段，扩展语句”是高考试卷中考查语言表达能力的一部分。试题一般置于第II卷，采用简答题的形式。
这类试题一般与写作实践和社会生活结合较紧密，反映了学以致用的原则；另一方面，现代社会生活对生动表达、形象阐述、信息准确、全面的提取与概括的要求都很高。在命题上，综合考查了理解、分析、阐发、引申、筛选、概括等语言表达能力，有较好的区分度，是近年高考考查的一项重点。
二、考查题型
从考查题型来讲，扩展语句主要有以下几种：
1、情景式扩展。情景式扩展，即提供一个具体的情景，要求考生根据这一情景展开合理的联想和想象，灵活运用各种表达方式和修辞手法进行扩展。
2、“添枝加叶”式扩展。命题人提供一句简单的话，要求考生为其增加修饰、限制成分，使之生动形象。
3、提供中心式扩展。题干提供一句话作为语段的中心句，考生以提供的句子为中心内容加以阐释、发挥和引申，使之明确、充实、富于鼓动和宣传性，形成一个完整的语句或语段。比如拟出广告词、讲话稿之类。
总之，扩展语句就是要把话说得更具体，更明白，更精确，更生动，具有形象发散的思维特征。将一句话的意思丰富起来，需要我们首先有充足的词汇积累，丰富的想象联想能力，其次要有语句表达的组织能力，使表达语段层次清晰，主旨明确。
压缩语段常见题型有：
1、 拟新闻标题、导语。
2、 拟一句话新闻。
3、 给事物下定义。
4、 概括内容，直接提炼语段要点、写出结论。
5、 揭示形象化语段的实质内涵。
总之，压缩语段，就是要把话说得更抽象，更概括，更简约，更精练，是抽象概括思维能力的体现，这种能力是语文阅读的重要能力。此类试题，主要考查学生的筛选能力和概括能力。筛选能力是指筛选语段中的重要信息，确认关键语句。概括能力主要是指将筛选出的信息用准确、规范、简明的语言表达出来的能力。
三、趋势预测及对策
近两年的高考试题中压缩语段的题目明显多于语句扩展。扩展语句的特点是题目新颖，与情景再现联系紧密，同时向衔接和仿写融合；压缩语段的考查没有太大变化，但涉及题材较广泛，多采用反映当前科学成就、环保、重大时政热点等方面的事例，材料的字数一般在200字左右。
今后高考，命题形式将不断创新，更不断融合。语句扩展题，备考不但要注意训练常规题型，还要预防会与仿写、修辞题目结合在一起考，在考查仿写、修辞方法的运用能力时，检测“扩展语句”能力，单独把“扩展语句”作为考题的情况不会很多。主要训练原则和对策：平时复习时要注意多积累同义词语、各种类型材料、各种话题材料，力争做到头脑充实，其次要把握好题意，推敲上下文要求，在题目的指向范围内用简明生动、优美流畅的语言作答。
“压缩语段”，也会象04年辽宁卷、浙江卷的两道试题一样，突破过去单纯考概括的方法，而是有意将“压缩语段”与“续写”结合起来，既考查考生归纳概括能力，又考查连贯、衔接能力。主要训练原则和对策：明辨各种文体，培养整体把握语段段意的能力和筛选信息的能力，积累大量概括性词汇，甚至是专有名词，具备语言表达简明、准确、完整的能力。
这两类题目对人的思维要求总体方向恰好相反，所以必须在这些方面进行意识明确的分项训练。