阿宝老爸老妈歌词:《蔬菜的保护伞---防虫网》综合实践性学习活动案例

《蔬菜的保护伞》综合实践性学习活动案例
海盐县澉浦中心小学  王月明
一、主题的确定
像小白菜之类的蔬菜很容易长虫子，经常要喷洒农药。菜农们为了除虫保菜，常使用各种农药，甚至是甲胺磷等剧毒农药进行防治，同时长期使用这类农药，害虫的抗药性逐渐增强，导致农药的使用浓度越来越高，毒性越来越大，使得蔬菜上的农药残留量越来越大，甚至出现了使用新鲜蔬菜后农药中毒的现象。能不能少喷农药或不喷农药，吃上放心菜呢？
防虫网形似窗纱，将它覆盖在农作物上面，可防止害虫入侵。防虫网的防虫效果如何，对蔬菜的生长还会起什么作用。我们选用孔径为25目的白色尼龙防虫网，先在学校学农基地里进行2平方米小拱棚覆盖与等面积露地试验，然后在自家的蔬菜地里进行大面积覆盖种植。
二、活动目标
通过试验了解防虫网覆盖后对蔬菜害虫的防止率，以及对农作物生长环境的影响，实践过程中，引导学生认真试验，发现问题，合作实践解决问题，激发学生对农业探索的兴趣，培养科学探索和动手的能力，
三、案例过程
片段（一）发现问题，激发探索兴趣
课前谈话时，有学生提出了一个问题：“我今天想吃炒青菜，可妈妈说打、喷了很多农药，不能吃。青菜不喷农药不行吗？”
顺势引出主题，引导学生从生活实际出发，去发现问题，解决问题，为活动的开展酝酿感情。
片段（二）讨论交流，激活创新思维
师：在蔬菜上能不能少喷农药或不喷农药，吃上放心菜呢？
生：每天给蔬菜捉虫。
生：那不行，如果种得很多，来不及捉虫了。
生：少喷一些农药，就可以放心吃了。
生：用防虫网试试，我在农科站看见过。
师：我们一起来做个试验吧，看看在蔬菜上不打农药，打农药和用防虫网有什么效果。
片段（三）分组探究，操作实践
学生自由组合，分别探究各自感兴趣的内容。
第一组：露地不打农药：从小白菜出苗到收获，不用农药除虫。
第二组：露地打药：小白菜出苗后，每7天用1500倍抑太保除虫药除虫。
第三组：防虫网覆盖，指播种后覆盖防虫网，一直到收获不用农药除虫。
三个小组于7月16日分别在2平方米小拱棚覆盖防虫网地上与两块等面积露地上播种试验， 我们用矮抗青小白菜作为试验作物。8月12日后分批收获，分别在7月27日， 8月4日、8月11日调查害虫的危害情况，结果如表（一），虫口数１平方米地内的菜青虫、小菜蛾、斜纹夜蛾等的总条数。
通过试验我们得知：防虫网对防止害虫入侵效果十分明显，在防虫网内，小菜蛾、菜青虫、蚜虫等害虫几乎不见，在后期才有少量发生，这可能来源于土壤中未杀死的虫卵发育而成，或在拔草、施肥等操作时不慎带入的虫卵或成虫飞入产卵所致。而露地菜则一出苗就被害虫侵害，以后不打药则全部受害，几乎没有一张完整的叶片，虫吃后仅留下一些叶柄、叶脉等。而露地打药则是从齐苗后，每7天喷一次抑太保杀虫剂，结果仍有40%以上的叶片被不同程度地为害，影响了其商品性，影响了产量。因此利用防虫网来防止小菜蛾、菜青虫、蚜虫等害虫为害，只要在播种前用高效低毒低残留农药处理土壤中的虫卵及地下害虫，同时在平时操作过程中避免虫蛾飞入，防止率可达97.2%（见表一）。
片段（四）再现问题，继续探究
防虫网对防止害虫入侵效果十分明显，那么它对蔬菜的生长还会起什么作用呢？我们又同时对对农作物生长有很大影响的温度进行了试验。
第一组：测量防虫网地温。
第二组：测量地上15cm温度。
第三组：测量空气温度。
试验记录如下：
表（二）  防虫网与露地温度变化比较
时    间
防虫网地温
地上15cm温度
空气温度
8月9日
早
30.5
32.5
32.5
中
31
35.1
34.2
晚
33
33
31
8月10日
早
30.2
31.5
31
中
30.5
34
32
晚
31
27.7
27.2
8月12日
早
29.5
29.5
30.5
中
29.5
29.8
33
晚
30.8
29.6
31.5
8月13日
早
29.8
33
32
中
30
34.5
33.5
晚
31
32
31.5
8月14日
早
29
32
31
中
30.5
34.5
34
晚
34.2
32.5
31.5
平  均
早
29.17
31.33
31.26
中
29.42
32.62
32.57
晚
30.92
30.56
30.3
通过试验我们得知：防虫网覆盖后农作物生长的环境条件发生了改变。空气的温度早上防虫网与露地相同，到了中午温度升高，防虫网内比露地高1℃，而到傍晚露地温度下降较快，防虫网仍比露地高1℃。而地上15cm的温度早上比露地低1℃，中午相同，傍晚高2℃，地上15cm作为农作物生长的环境，温度的差异对作物生长有很大影响。而地下15cm早上比露地略高，高出1℃，中午防虫网地温上升较慢比露地低1℃，而到傍晚地温下降也较慢，比露地高1℃，使用防虫网地下15cm的温度变幅减少，较稳定。可见使用防虫网后农作物的生长环境得到了改良。
同时我们发现防虫网对减轻雨水打击也有较好的作用。由于防虫网网眼小，雨落到网内较细，减少了对里面作物的打击，特别是对刚出生的幼苗，可起到保护作用，有利于作物的发育和生长。
四、活动小结
1、通过试验研究，应用防虫网能有效地防止害虫的入侵，生产出无农药残留的放心蔬菜，有利于保障人们的身体健康，具有很高的社会效益。
2、防虫网覆盖后农田小气候有所改变，但对作物的生长基本无影响。防虫网内小白菜细长，柔嫩，叶色略浅，生长整齐，商品性比露地更好。
3、我们仅对小白菜上应用防虫网进行了研究，对其他蔬菜上的应用和与其他设施配套使用将作进一步试验研究，使这一成果在生产上迅速推广。
4、在防虫网的应用中，地下害虫的防除是关键
试验成功后，我们在自家的蔬菜地里进行大面积覆盖种植，获得了丰收。由于蔬菜是无公害的，卖相好，即使价格比别处高出许多，也有很多顾客争相购买，南北湖风景区内的多家宾馆也问讯来订购。附近的种植农户纷纷来询问防虫网在蔬菜上的使用技术。现在防虫网作为夏季速生蔬菜无公害栽培的一项主要措施，已在我们村大力推广了。
五、案例反思
1、在整个实践的活动开展中，体现学生的实践主动性，学生一直保持着浓厚的兴趣，也提出了很多问题，并进行积极地询问、查找和做试验，做到团结、认真、坚持到底。
2、力足本地，因地制宜地开展活动。做为综合实践活动课的老师，要常培养学生看问题多一个心眼。如本次活动的问题的提出，在平时是一个常见的问题。但学生就是从这里入手，结合当地的种植的实际情况，结合学生的实际生活经验和生活背景开展此项活动，课题才能为学生的成长服务。
3、、关注现实，体现活动的实践性。本案例试图为学生创设一个具有实践性的教学情境，通过动手实践、小组合作学习等开放性的教学过程，让学生在测量温度，做对比试验的过程中，激起学生自主参与和实践的积极性。积极引导学生走进农村，走进农业，深切感受科学在实际生活的作用，激发学生对建设新农村的愿望。
4、我们的学生和老师虽然生活在农村，但对农业方面缺乏一定的认识和了解，一些技术性的问题还需农户和农技人员的指导，我们还需在体验与探究中不断成长，在参与和融入中不断成熟，在认识自我中不断完善。