预制方桩接桩钢筋型号:一肩挑起整个学校的乡村代课教师的一天。

拉忍坐落在湖南省凤凰县腊尔山镇西部10公里外，与贵州相临。拉忍是苗语音译过来，在苗语中，拉忍即是山之巅峰的意思，这里高山缺少，田地稀少，世代男耕女作，过着艰苦朴素的生活。

村里没有了固定的校舍学校，老师就开始带着学生进行流浪式的教学，一直在租借民房，就这样这家租一年，那家借半期，一共转换了七八个教学场所，2006年春，在租借不到的情况下，老师只好把学生带入自己的家中，腾出两间作为教室，学生在这里度过了四个春夏秋冬。下图既是老师的家，被烟熏的发黑的木板墙上的几幅粉笔画告诉我们这里曾经是学校，学生就是在这里度过了四年时间。

2010年老师的两个弟弟相续结婚立室，原本已经拥挤的破房里实在已经不能容下去了，老师只能掏钱再次出高价租用民房教学一直至今。

下图是一间老师出资租的民房，门旁墙上挂着一木板，上面歪歪斜斜写着“拉忍小学”四个字，这便是学校，不知道老师学生在这里要呆上多久，他们的下一个校舍又会在哪？

这位老师叫龙文刚，龙老师自1993年被聘请为拉忍小学代课教师，当时月工资50元，1997年，月工资涨到106元，到2006年，月工资涨到300元，如今的工资还不到700元。龙老师热衷教育，热爱学生，尽职尽责，兢兢业业工作了近20年，把整个青春时光撒向了学生们，在他所教过的学生中有进清华大学的，有进入各类大学和大中专以及在社会各不同领域上有所成绩，出色的学生不少于30人。就这样的一位老师，这点微薄的收入，不仅要挑起整个家庭生活担子，还要挤出一部分支付学校的房租，这对一个有老有小的家庭而言显然是艰难的。在教学期间，龙老师还要抽出时间去做农活，补充一家老小的生活问题。一大清早，龙老师就要挑着一担粪去浇蔬菜，龙老师还种了一些水稻，一些玉米，豆类，一些家禽来维持一家的生活。

下几张图是龙老师厕所取粪和地间劳作的情景

现在的拉忍小学一共有学生三十多个，学校一直只有一个老师。龙老师集校长，班主任，语文教师，数学教师，学前班教师于一身。由于只有一个教师，只能开语文数学两门课程。更夸张的是只能隔年招生。就是说：2009年9月招了一个班，那2010年9月就不招生了，那2010年适龄儿童，只有等到2011年9月才能去上学。再就是，学校今年2011年9月前只有一年级，三年级，没有二年级。到2011年9月开学后就一年级升二年级，三年级升四年级。四年级就到镇上去读了，考不上镇上小学的学生，降级读二年级。这年又没有一年级，三年级，只有二年级。学前班的儿童每年都有，有的读一年学前班，有的读两年学前班，因为是隔年招生，因此大龄学生也不少，因为老师少，学生多，课程多，课程安排不过来，学习强度不够，有时候暑假也是要补点课，有时候晚上老师要抽空到学生家里补习功课。

    下面我们来看看一个代课老师是如何肩挑一个学校的

第一节课，龙老师先在一年级上语文课。 一年级教室是以前的民房的仓库和关养牲畜的房间，储物仓还没拆，旁边堆有一些杂物。 因为只有一个老师，所以龙老师在上一年级的时候，学前班的孩子就坐在另一间教室等老师来，三年级的孩子就做老师上课前在黑板布置的数学作业。

下图是龙老师讲解完一年级的课，布置学生朗读课文，背诵课文，然后急忙到三年级的课堂为孩子们上数学课。三年级的教室是以前民房的堂屋，墙上依旧还挂着几幅牌匾，几张画。

下图为学前班孩子仍然在等待老师的到来

下图为龙老师在三年级上课，一年级孩子背诵课文

龙老师讲了一会三年级的数学课，又布置下作业，急忙来到了学前班，学前班的孩子终于等到了老师的到来。学前班的教室是民房以前的厨房，一块小黑板往灶台上一支，下面放几张桌椅便是教室。

龙老师给学前班的孩子布置了作业，又赶到三年级检查数学作业，然后又去一年级检查课文背诵就下课了。一个来回走下来也就下课了。下几张照片为课间活动，孩子们倒玩的不亦乐乎，但是设备是极其简陋，几个小石子，一副羽毛球，一块木板，上面装个小框，既是篮球架，乒乓球就当成了篮球投。

下图是龙老师在孩子们下课间嬉戏的时候准备下一节课的内容

第二节课。龙老师先在三年级上语文，让孩子们读写背古诗。便去往学前班手把手的教孩子们识字。

龙老师又回去跟一年级三年级的孩子上课

又一个来回走下来，第二节也就下课了。下面是一些上课时拍下的几张照片。

在这些孩子眼神里，我们读懂了很多，也感叹很多！

放学了，龙老师带上损坏的课椅回家修理。

晚上龙老师经常抽时间上门辅导学生：下几张图为龙老师晚上辅导学生作业。

龙老师的献身是拉忍小学的支柱和力量，也是全村的孩子的动力与希望，但是龙老师一人的能力薄弱，不能以一己之力撑起整个学校的天空，只能以这种方法维护这个学校，让这个学校不至于倒下，让村里至少保留一点星光，让孩子们对未来看到一丝希望。

   向龙老师致敬！希望他们得到相关部门和社会各界人士的帮助！