馆陶饮料有限公司:每节课给学生三分钟

来源：百度文库编辑：九乡新闻网时间：2024/07/07 10:58:11

紧张的奥赛结束后，又要努力地备战迎接中考。可我去上历史课的时候，发现学生精神状态不好，听课情绪不高，有的甚至昏昏欲睡。怎么办呢？我能理解他们的辛苦和疲惫，但这样下去怎么行呢？我在认真地思索，该想个什么办法提高学生上课的激情？本来复习课的容量很大，又比较枯燥无味。这真是个难题！晚上因思考这个问题过久失眠了，到半夜两三点钟才迷迷糊糊地睡着，而梦依旧。

这回的梦是这样的：我去上历史课，先读了一篇有关父母的爱的美文给学生听，然后再复习中国历史，发现学生听课很认真，并积极地回答问题。梦醒后，我一直在回味梦景，突然茅塞顿开：何不照梦中的去做呢？

第二天的历史课，我拿了本《文萃晚报》走入课堂，先花两三分钟读了一篇如何保健的文章给学生听，然后要求他们集中注意力听课。我发现，这一节课学生的精神饱满，热情高涨，效率大大提高。我觉得这是个好办法，所以以后的历史课我都要读一篇小文章给学生听：有关于保健的，有关于亲情、友情的，有关于时事政治的，有关于鼓励学生的，还有一些是幽默笑话。你别说，虽然我每节课“浪费”了三分钟，可取得的效果远远超过了以前的四十五分钟！在课堂上，我再也看不到“蔫打的茄子”了，看到的是每个学生专注的目光。有时我本打算一节课只复习两个单元的，可因学生非常认真能复习三个单元。

我依稀记得，心理学书上写过，学生的随意注意力很难长时间集中，需要老师去激发学生的兴趣，调动学生的积极性。老师既要注重传授本课程的知识时的趣味性，还要多想办法，从其他方面来激趣，我的这个方法应该行之有效吧。以后，我会每节课给学生三分钟！

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