骨性牙性深覆合区别:“学习之人” 的状态

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“学习之人” 的状态

来自小石的民歌笔记 2011-09-16 22:10:16 查看原文今天，我人生的故事里发生了一节维_吾_尔语课。我记住它，是因为这是第一节。我的老师叫Akram，一位来自吐_鲁_番的朋友。Akram让我想起了做事踏实认真的高博士。我虽之前学过奥_斯曼土_耳_其语（尽管只是皮毛），但是那毕竟是文献语言，少了些存在感。学习一种活脱脱的语言是很快乐的事情，好久没体验到这种快乐了。
关于学习的目的，尽管每次我都要和别人解释为“为未来的学术研究做准备”，但是我心里清楚：我不知道何时会让这些东西变得 “有用” ，不知道何时会给我所谓的 “力量”。在我看来，学习，目的单纯点最好。作为“学习之人”的状态，本身已经很有意义了。如果脑子里老想着如何将学习效益最大化，就没有了乐趣。
这也是这周的收获之一吧。其他还有很多收获，不仅是研究进程方面的，更重要的是能安心自己生活一段时间了。安静的生活就是快乐的。这种安静，这种快乐，是因为自己有了学习的状态。我也因此最近常对自己说：如果你把自己的快乐寄托在社交或者“成就”上，就错了。让我来说说我为什么会这么讲。下面是一堆可能会或者不会发生的假设：
如果有一天，我走遍了世界，了解了世界所有的音乐，会怎样？如果我写出了让很多人都称赞的作品，会怎样？如果我有特别多的朋友，他们能保证我不孤独，会怎样？我成为了某某领域的“第一人”，会怎样？
如果有一天，我没有任何的朋友，我去任何地方都是孤独的，会怎样？如果我干了一辈子事业，仍然默默无闻，会怎样？我的书被人嘲笑，我的修辞让人作呕，会怎样？我不再有体力、不再有能力去了解世界上的音乐，又会怎样？
我的答案是：都一样，没区别。世界上贪婪于物质的人，和贪婪于精神的人，其实都是差不多的，他们都想从这个世界攫取些什么，而忘记了自己生活本来的状态的重要。
记得我在高中时候，我班有一位叫尹海沧的同学，来自京郊农村，是个非常喜爱数学的学生，整天做的事情就是埋头看书。同班同学都嘲笑他－－笑他土，笑他傻，笑他是个书呆子。班主任知道了，就在班会上公开和大家讨论这位尹海沧同学。班主任说：“他虽然没有和很多同学一样去和别人交往，但是他在书本里和千千万万个人在交谈”。
每当我想起这个事情的时候，我在想：尹海沧的目的也许很功利，也许他只是想好好学习去考个好大学，想从数学中多捞点分数。但是他的独立学习和思考的状态却是一种境界。也许过了这么多年，假设他已经忘记了所学的东西的内容，但他或许还能从这种 “学习之人” 的存在状态中找到人生的希望。我觉得，人生中学习的状态，是相当有魅力的，是吸引人的（不管吸引来的是脑子里虚构的古代哲人，或者是现实生活里给我们带来希望的朋友），这本身就是一个人在社会中的存在。
总结一下，学习学的是一种生存的状态。学习是面镜子，就像每天梳妆一样，每次我学到的是 “自己到底是什么样的人”。对我来说，这才是世界的真理。不关乎其他什么东西。这是梭罗的一句诗：Rather than love, than money, than faith, than fame, than fairness, give me the truth。这也是人子告诉我们的道理：去回复到人本来的样子吧。
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