家庭是社会的细胞，父母是孩子的第一任老师，构建和谐婚姻不仅是关乎二人的幸福，更会对孩子的未来产生决定性的影响。
构建和谐婚姻的基础，关键是如何正确的选择终生伴侣。
首先，要端正心态，要有正确的人生观和正确的婚姻观，要有良好的心态和个性。
一、平和的心。婚姻不是天堂，不是世外桃源，婚姻中苦乐参半，权利与义务并存。由一人世界到二人世界乃至多人世界，是人生的必然，是个人走向社会的标志，也是你走向成熟的标志，你的“社会人”的属性就更加完善了。把婚姻作为人生前途的跳板，或作为某种交易，或作为人生最大的“理想”去追求，或作为一种“成功”去炫耀，这些都是不正确的、有害的。婚姻是人的心理和生理的需要，也是社会的需要，是人生最重要的一部分。好的婚姻不谈攀比，不谈“成功”，只谈和谐；少谈缺乏，多谈拥有；少谈应该，多做事情。
二、成熟的心。婚姻中是有矛盾的、有分歧的，这是必然的，关键是如何正确处理它、化解它，大事化小，小事化无，这需要成熟的个性。成熟不是精明、不是小聪明，而是一种大智慧。坚持有理、有利、有节的原则；坚持和平是主题，稳定压倒一切，向前看是硬道理。包容、信任、鼓励是婚姻中的最基本要求。不慕虚荣，实实在在过日子。而好生气，好计较，是婚姻的大敌。婚前不要轻率，不要感情用事，了解观察、冷静考虑一段时间是必要的。婚后也就不要草率离异，目前社会的离婚率太高了，至少高十倍。当然任何选择都不可能十全十美，那么婚后的诚心相待，用心经营 ，精心呵护，宽心放下就是至关重要的。
三、谦卑的心。与人为善是与人相处的基本要求。“不要瞧不起你的敌人，更不要瞧不起你的爱人”。自以为是，自以为了不起, 喜欢攀比，害人不浅呀。也许你们都是善良的，但你们是不同的，不存在优劣之分，应尽快磨合、适应、相互欣赏。
其次，要抓住实质，不受经济、文凭等可变因素、表面因素过多的影响。重精神，轻物质；重贡献，轻索取；重磨合，轻对抗。
一、善良——心灵美。尊老爱幼，与人为善，助人为乐；无害人之心。
二、互悦——外表美。面相、身材、气度、衣着等方面能够相互适应或欣赏。
三、勤俭——行为美。女士应具有，勤快、整洁、会做饭（或男士会、或有保姆）、温柔等良好行为；男士应具有，勤劳、简朴、大度、无不良嗜好等良好行为。
四、修养——语言美。不过分唠叨，不说脏话，不说坏话；说话幽默，有分寸；不恼怒，有气量；不傲气，讲礼貌。
五、信仰——学识美。有学识，有见识，有高尚的追求，有事业心。有健康的人生观、价值观，不以物喜，不以己悲。
如何构建和谐婚姻，我们不妨也从现实中反思一下。
目前盛行的择偶观是，男士：1、外貌、气质；2、年龄；3、性格；4、经济；5、文化、品味。
女士：1、经济；2、身高、气度；3、性格；4、年龄；5、文化、品味。
这样的择偶观就是“郎财女貌”观，是典型的传统的“郎才女貌”观的演变。但是，目前现代社会中，女性中也发展产生了一批“白骨精”，而她们的思想并没有得到真正的解放，她们中的大多数的择偶观还是传统的，“男高女低”、“男强女弱”这才是天经地义的。看来，解放思想是很难呀。这就造成了
“剩女”、离婚率上升等现象。
虽然，择偶考虑的因素是多方面的，但现实中是不可能面面俱到的，只能抓大放小。择偶失败、婚姻失败的原因一般有以下几种。
一、缺乏现实感，求全责备，生活理想化，不能面对现实。
二、缺乏灵活性，性格偏执，不随和，不能求同存异。争强好胜，针锋相对在家庭中是大忌。
三、缺乏沟通能力，缺乏幽默感，指责多于赞扬。
四、缺乏“经营”能力，感情愈来愈淡，矛盾愈来愈深；缺乏化解矛盾的能力，缺乏容让。
五、缺乏理性的爱，缺乏对对方的尊重，缺乏对婚姻的尊重。
六、缺乏责任心，感情用事，不计后果，两败俱伤。
现实无法改变，环境无法改变，能改变的只有我们自己的心，想改变自己的心只有默想和祈祷。
人生如茶，品茶如人生。 李阳选择跨国婚姻的背后 李阳跨国婚姻的原因，是因为不满意于中国的教育现状，中国的教育观念。 李阳认为中国的家庭教育溺爱过度，缺乏理性的爱，对孩子的品格培养重视程度远远不够。
他举例说，自己的小孩子把东西扔在地上，她妈妈一定要让她自己捡起来，如果她不捡，她妈妈会一直重复地说，把东西捡起来，可以说上十分钟。如果孩子不照办，就把孩子关在一个黑屋子进行惩罚，过一会孩子出来，就会把东西捡起来。而在中国往往以孩子小为借口就实行不下去。
美国的教育理念非常重视孩子独立精神的培养。李阳三岁的小女儿，因到达目的地时别人把她从车子上抱下来而大哭，她认为自己能下来，这要归功于他的美国太太。三岁的孩子要让她自己穿衣吃饭，长辈抱孩子不许超过三分钟，如此种种，旨在培养孩子的独立精神和习惯。而大多数的中国家长，对孩子从小事到大事事事操劳，溺爱过度，效果恰好相反.
三岁至大，七岁至老。教育要及早进行，迟了就会更难。
溺爱过度是毒药。没有惩罚的教育不是完整的教育，但惩罚要讲清道理，也要讲究方法。
品格培养是最重要的，能力培养是最重要的。
目前我国大学毕业生国家已经不管分配，而就业的竞争更主要靠的是能力的竞争，这一点已经在向国外的就业方式靠拢。
学习的真功夫在课外，好习惯也源自于生活。只抓学习是治标不治本。
生活即是教育！
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