“班”与“斑”

象和像

　　　梁、粱这两个字容易混淆，常有人把“桥梁”错写成“桥粱”等等。

梁，下面从“木”，往往同“木”有关。常用词语有：桥梁、屋梁、栋梁、梁上君子等。如田汉《毕业歌》：“我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁，我们今天弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪……。”

粱，下面从“米”，往往同“食”有关。常用词语有：膏粱、高粱、粱肉等。还有，黄粱一梦，比喻荣华富贵的梦幻破灭，这里的黄粱指小米。如：“严冬，他穿着破烂的棉袄，走进土地庙里躲避风雪，他迷迷糊糊地仿佛中了功名，立刻住进了状元府，一桌子粱肉美酒，全身是绫罗绸缎，他禁不住哈哈大笑，醒来，原来是黄粱一梦，他还睡在土地庙里。”这里的“黄粱一梦”的“粱”字和“粱肉”的“粱”字，都不能用“梁”。

“像”的第一个含义是比照人物做成的图形，如：画像、雕像、塑像、像章等。第二个含义是相似，如：他两个长得很像，如同一个人。第三个含义是比如、比方，如：箭像雨点一样落在船上。第四个含义是好像、似乎、仿佛，如：雪梅好像什么都没看见。

“像”字有这么多含义，但在《现代汉语词典》中只有第一个“画像、雕像”的意思，这是因为《现代汉语词典》是在1964— 1968年期间出版的。1964年，经中国国务院批准，公布了《简化汉字总表》。在这个总表中，“像”是作为“象”的繁体字出现的，但注明“象和像意义可能混淆时，仍用'像’字”。所以在此之后出版的词典仍保留了“像”字，但是只有第一个含义，也就是说，只有在涉及到“人像、画像、塑像”等情况时，才用 “像”，其余都用“象”。在1964—1968年间出版的工具书和印刷品都是根据这一原则，教材当然也不例外。

经过20多年的实践，在使用中感到有些混乱，还不如原来那样好，比如说“他很象他哥哥”，按1964年公布的《汉字简化总表》的规定，应该用“象”，但是从语义上分析，与人的模样不无关系，似乎用“像”字更贴切，也更加合理。如果就这一种情况还不算难办，问题是还有“这件衣服很象我那件”“这种水果很象梨”“这儿就象我的家”之类的句子，从语法结构看，与“他很象他哥哥”相同，但语义与人物无关，那又该用哪个呢?没法说清楚。所以后来经专家学者研究讨论，在1986年重新公布《简化汉字总表》时，对个别字作了调整，其中就包括恢复“象、像”的原状，“象”不再作“像”的简化字。

但要把所有的书籍教材中的类似情况全部更正过来，一时还来不及，估计这种新旧交替的情况还要持续一段时间。希望大家在使用时严格注意这两个字的区别。

“纪”与“记”

　　　纪、记这两个字读音相同，都读jì，字的右半边也都是“己”，而且其中有的意义是相通的，如记录、纪录，记念、纪念，记要、纪要等。但多数意义还是有区别的。

纪年：纪年代。如干支纪年、年号纪年、公历纪年等。

纪元：纪年的开始。如开创了历史新纪元。

纪行：记载参观、旅行见闻。如：“我到上海，参观了东方璀灿的明珠——浦东，大开眼界，大长见识，回来写了篇《浦东纪行》。”

记忆：过去的人、事在大脑中留下的印象。如童年的记忆。

记号：标记。如打个“×”做记号。

记事：记录事情。如记事牌。

日记：把每天做的主要事情记录下来的文体。如《雷锋日记》。

记载：把事情记录下来。如：“这部书记载了我国五千年的文明史。”

“出身”与“出生”

　　出身，指个人早期的经历或由家庭主要收入来源所决定的身份。如科班出身、贫农出身。“他贫农家庭出身，后来又参军，复员到地方上当了干部。”“昆曲是幽兰，十分清雅，现在科研出身的、传字辈的已寥寥无几了。”

出生，是诞生的意思。如：“我是1924年出生的，历经坎坷，风风雨雨，而今已届古稀之年。”

身，本义指身躯，引申义为自己、本身、身份。组成的常用语词有：身世、终身、身临其境、身体力行、以身作则等。还有，杀身成仁，不能写成“杀生成仁”。

生，本义是生长，引申义为生存、平生。组成的常用词语有：一生、平生、丧生、贪生怕死、九死一生、起死问生等。还有，舍生取义，不能写成“舍身取义”。

“订”和“定”

　　看到“订”和“定”，有的同学肯定会说：“这两个字很容易区分的嘛。”其实呀，这两个字还真容易相混呢。“制订”和“制定”，“审订”和“审定”，你能分辨清楚吗?

先看看“订”和“定”有什么不同。

“订”和“定”许多地方可以通用。比如：“订阅”“订户”“订单”可写作“定阅” “定户”“定单”，意思上没有什么差异。但是，“订”只表示双方事先有所约定，并不管约定能否保证确定不变，强调的是过程；“定”表示事情已经确定下来了，不会轻易更改，侧重的是结果。所以，像“订婚”“订货”等一般用“订”而不用“定”；“定金”“定购”等则用“定”更合适一些。“商品定价”不能写作 “商品订价”，因为价格一旦确定了，就不能随意改动。

分清了“订”和“定”，“制订”和“制定”，“审订”和“审定”就不难区分了。

“制订”和“制定”。“制订”多指计划、章程等即将或正在拟定中。例如：新学期开始了，每个同学都要制订一个学习计划。“制定”一般指计划、章程等定好了。例如：老师看了同学们制定的学习计划，十分满意。

“审订”和“审定”。“审订”指审阅修订的过程；“审定”是指审查决定，例如：审定计划。就是对计划进行审查并已通过，可以付诸实施了。

“斥责”和“叱责”

“决”和“绝”

　　　 “决”和“绝”同音而且词义又相近，很难辨清。我们平时又经常看到：决无此事，绝无此事；决不同意，绝不同意；决非偶然、绝非偶然等，究竟哪个对呢？

“决”作副词用时，表示一定、坚决的意思，用在“不”“无”“非”“没有”等否定词前面，表示坚决否定的意思，如：决不退缩、决无例外、决非长久之计、决没有好下场。“绝”作副词用时，表示完全、绝对的意思，用在否定词“无” “非”“不”等否定词的前面，表示完全否定的意思，如：绝无此事、绝非偶然、绝不相同。“绝”还表示极、最的意思，如：绝大多数、技艺绝高、绝顶聪明。

“决”和“绝”用法的区别，在于“决”强调坚决，而“绝”强调完全、绝对，表达的意思有差异，不能混淆。比如，绝不动摇、绝不等闲视之，本意应该是“坚决”的意思，所以用“绝”就不对了。决无次品、决无恶意，本意是“绝对”的意思，所以用“决”也错了。