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山东省济南第九中学  郭正昆

安全工作是学校工作的重要组成部分，学校安全问题,关乎生命,关乎全局,责任重于泰山,做好安全工作对创建和谐校园，实现“办人民满意的教育，让更多的人接受更好的教育”的目标起着至关重要的作用。我们认为，要做好学校安全工作就要以“关爱生命、安全第一” 为指导思想，在安全管理上求真，在安全教育上务实，落实安全工作的六个“关键词”，即：认识、人员、制度、设施、教育和机制。

认识是行动的先导。认识的高度、深度决定着行动的力度和速度。学校领导首先要统一班子认识，确立安全工作的重要地位，把它看作是学校一条不可触摸的高压线。人的生命是第一位的，学生的健康成长、学业的成就、个性的张扬，都是以安全作为前提的，没有师生人身安全、学校秩序的保障，其他工作都无从谈起。我校在对安全工作的认识方面时常强调两句话：一句是在学校工作中，安全工作是“一”，其他都是“零”。只有安全工作做好了，其他工作取得了成绩才能显现出来。我们想通过这个认识让教职工充分意识到安全工作在学校各项工作中的地位。另一句是，我们每天都是在侥幸中度过，之所以没有出问题是因为我们努力工作了，消除了安全隐患。或是隐患还没有成为事故，还需要我们兢兢业业的工作，才能让学校平安成为现实。我们提出这个认识是想让教职工克服麻痹心理，对安全工作要常抓不懈。

做好安全工作要树立学校安全工作是每个教职工职责的意识，要实行“一岗双责”、“全民皆兵”。 安全问题关系到千家万户，与我们每个人的工作、生活休戚相关。作为一名教师，不仅要教书育人，还应该关注、关心学生的身心健康，这不仅是法律、制度的要求，也是每位老师的职责所在。要实现全员参与，体现安全工作群防群治的属性，首先要不断提高广大教职工的安全责任意识。长期以来，学校把工作核心放在对人的教育管理上，建立了一支教育与管理，专职与兼职、学生与教师相结合的参与性广泛的安全队伍，通过安全专题讲座，编写安全教育手册、学习掌握安全预案，开展安全文化建设等途径，加强宣传、培养能力、鼓励大家积极参与学校安全管理，提高安全意识，树立心中有他人，共创和谐平安的安全理念。逐步把学校安全工作做成“天天工程、人人工程”形成了全员参与、共建平安校园的工作格局。现在，老师们都能积极主动地反映学校安全工作中存在的问题，并主动为学校献计献策，共同维护着学校平安和谐的良好局面。

同时要健全专门机构，配齐专职人员。只有安全的事有人管，安全的事大家都放心上，才能确保不出事。

制度是做好安全工作的基础。一是要将安全工作纳入学校的整体工作中，不能游离，不要单抓。二是要完善各种安全管理制度，并做到人人皆知。如我校就将有关安全制度编入了我校的教职工手册和高中学生生活指南中。三是要制定各种安全工作预案并真正演练。

在日常安全管理当中，我校实行了三项安全管理制度：一是定期巡查制度。加强安全巡视检查，及时消除安全隐患。二是限时办结制度。规定了在处理安全隐患，解决处理事故过程中，要提高工作效率，各部门要通力合作，紧密配合，在规定的时间内解决，不得随意延误。安全工作人员，要加强应急突发情况的处理能力，熟练掌握工作程序，处理紧急情况时冷静、合理、迅速。三是过错追究制度。本着谁主管，谁负责的原则，按照安全目标责任书要求，完成所管辖的部门安全工作，对在安全工作中出现失误、过错的情况、特别是对学校造成损失和不良影响的的行为，给予相应处理及责任追究。

设施和设备是实现学校安全的重要物质保障。其中要保证重点设施的安全，如校舍、实验室、体育设施和生活设施。要确保重要设备的正常使用，如消防器材。还要提高安全防范中的技术含量，努力配好技防设备。如我校现在已经建立了红外线防攀爬、电视监控和红外线报警三道技术防线，安装了电子巡更装置，有效的保证了学校安全。

安全教育要做好两个层面的工作。在教育的对象上，要包括教职工和学生。在教育内容上，要涵盖安全知识和安全技能。我们认为安全知识需要灌输，安全技能需要养成。学生安全，不只是人身安全，还包括心理健康状况。没有一个健康的心理，同样可以导致恶性事故的发生。为此，学校要十分重视学生的心理健康教育，在学生中专门开设心理健康课，把安全教育内容，渗透到心理学科的教学内容当中，在培养学生正确的人生，道德观的同时，减少和消除偏执心理和过激行为，使学生健康成长。

要完善确保安全工作运转的有效机制，这是学校安全工作的保证。我校建立了校内和校外两个运行机制。学校内部实行“三线”管理，一是安全工作指挥系统。由校长、分管校长、保卫科长组成，负责学校安全工作的指挥，管理和目标计划的制定。二是安全监督系统，由分管校长，保卫科长组成，负责监督部门、年级安全工作的落实和教育的开展情况，评价和指导部门、年级的安全工作。三是安全执行系统，由保卫科长，部门负责人组成。负责落实执行学校安全计划和任务，组织相关人员开展安全及学生教育工作。 

校外我们和驻地派出所、110巡警、消防大队建立联动机制，定期签定合作协议，联合组织对学生安全教育、安全演习以及处理应急事件，实现了安全工作的齐抓共管。

通过学校安全工作实践，我们认为，做好学校安全工作认识是前提，制度和设施是基础，机制是保证，齐抓共管是关键，要突出重点求落实。今后，我们要全面贯彻上级有关学校安全工作的各项要求，认真学习兄弟学校的工作经验，探索安全工作常规化、长效化的机制，推动安全教育系列化、课程化的实践，努力用我们的智慧和汗水为学生撑起一片安全的天空，让学生在校园中健康快乐的成长。

                                           2008、11