那些迷人的往事 电视剧:药家鑫执行死刑后的沉重思考

药家鑫执行死刑后的沉重思考(2011-06-07 23:51:00)
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分类：丁丁杂文
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今天，是一年一度的高考开始日，在全国的家长、学生、学校、老师都关注高考的时候，有一人他却要离开这个世界，去他该去的地方，这个人就是药家鑫，因为法律决定在今天对他执行死刑。看着一个四年前的今天，通过参加高考而上大学的学生，本应该今年大学毕业，却在这个时候要去另一个世界，这也许是个莫大的讽刺，法院选择今天对药家鑫执行死刑，也是对正想通过高考改变人生的广大学生一种警示、一种教育吧。
药家鑫今天执行死刑，这是他的罪有应得，也彰显了法律的公平和正义，更是人心向背的一种必然结果，他被执行死刑在于他的手段极其残忍，社会影响极其恶劣，也是当前中国社会矛盾焦点的体现。
但是，看着药家鑫颤抖的签字、听着他抽泣的声音、望着囚车送他去他应该去的地方的时候，尤其是他那张还显幼稚的脸，让我的心里五味杂陈，本应该现在过着阳光生活的他，却不得不因为自己的冲动付出生命的代价。他的今天固然是他自己的行动的造成的，按照公安大学教授李枚瑾在对马加爵案的评论中说法，可以这样说：药家鑫的杀人行为，与财富无关、与歧视无关，应该对此血案负责的，不是社会而是药家鑫本人。而现行的法律，也没有任何条文规定，在犯下此种罪行后，仅仅因为财富就可以减轻处罚。然而，药家鑫的今天真是他自己造成的吗？丁丁一直在思考这个问题。
首先，药家鑫对农民的鄙视难道不是其父母的偏见造成的吗？药家鑫对农民的鄙视不是与生俱来的，是与他的成长环境有关，尤其与他的父母教育有关，药家鑫成长在一个比较富裕的家庭，这是肯定的，要不然大学未毕业，自己还不能挣钱的时候就拥有自己的车，虽然价值只有10多万元，但对于没有生存能力的药家鑫来说，这只能来自父母的提供。就是因为成长在这样的家庭，让他有种天然的优越感，如果我们的父母对药家鑫能够有良好教育的话，如让孩子能够公平的对待他人，不宠爱他、不溺爱他，让他从小拥有善待他人的人格，尤其是我们的父母不把自己的偏见带给孩子，药家鑫会走到今天这一步吗？我们可以想象，药家鑫的父母在平常肯定流露出这样的想法，而且经常在其耳边唠叨这样的观点，要不然，他对“农民难缠”的观念就不会产生，也就不会下此毒手。所以，天下父母一定要以此为戒，不要把自己的偏见和一些不好的习惯在孩子面前展示，要让自己的孩子生活在单纯的生活中，让他们的成长既快乐又单纯，这样，我们的下一代也许会单纯，不会象我们一样复杂。然而，也许正是父母的偏见在药家鑫面前经济的流露让他产生了对农民的鄙视，正是这种心里最深处的鄙视让他疯狂，让他走到今天这一步。所以，药家鑫的今天应该与其父母的的教育有关，可以这么说，是父母的偏见、溺爱害死了他。
其次，药家鑫的今天难道不是畸形教育体制下的悲剧？我们都是做学生出来的，从小学到中学到大学，我们是在一个怎样的环境中长大？每天面对的是如何考试，掌握得分技巧，直到高考前一天，老师还在教我们如何答题，老师对学生的管理就是你成绩好不好，成绩好，一片赞扬，重视你，呵护你，重点培养你，分到优秀班级，考试不好，没有老师喜欢你，更会鄙视你，把你分到差的班级，甚至叫你留级或不要你上学了，在高考前都不想让你参加高考，因为怕你影响升学率，丁丁没有经历过预考，但丁丁认为，过去高考前的预考就是一种筛选，就是提高所谓升学率的一种残酷的做法，因为你如果没有通过预考，你就没有高考资格。所以，学校、老师对学生的评价只有唯一的一种，那就是考试分数。如此体制下的教育，哪里是教书育人呢？虽然也有思想品德课，但根本没有学校重视，被列为副科，也就是无所谓。所以，我们的孩子在这种教育体制下，怎能会有健康的心态？怎能会健康的成长？怎能会有完整的人格？丁丁记得在读书时老师最经常讲的三句话：“决定你将来是穿皮鞋还是草鞋的就是高考分数”。“今天不努力，高考就不可能有好的分数”。“学好数理化，走遍天下都不怕”。这样的学校、老师又怎能培育出人才呢？完全就是制造分数的工厂。在畸形教育体制下成长的孩子怎能分辨哪些是应该做的，哪些是不应该做的。其实，丁丁当年因为成绩好，学校对我期望高，对我格外重视，在这样的高期望下，我在老师面前是个乖学生，但我的压力太大了，多次有过想杀人的念头，尤其是高考出来感觉并不理想，我有想烧学校的念头，现在想起来真可怕，但这种念头是谁造成的呢？即使上了大学，老师上完专业课以后就不见了踪影，没有谁给我们上思想道德这门课，更没有老师教育我们如何拥有完整的人格，如何面对压力，如何在社会上生存。现在，经常传来大学生自杀的消息，他们虽然没有危害社会，我们只是感到可惜、震惊，然而，大学生的脆弱是谁造成的呢？他们的自杀或一句话不合就杀人难道与我们的畸形教育体制无关吗？所以，药家鑫的今天，是这种畸形教育体制下的悲剧。
第三、药家鑫的今天难道与我们整个社会的变态没有关系吗？我们现在所处的社会难道没有变态吗？高官、富翁成为最光鲜的人物，媒体报道最多的宣传最多的是我们的各级官员和各大富翁，成功的唯一标准就是拥有多少财富或成为多大的高官，甚至我们的教授对学生的期望是“40岁没有4000万别说是他的学生”，整个社会充斥的是如何当官，如何发财，为了当官、为了发财，可以不择手段，卖淫、当二奶、做二爷、可以不顾廉耻的主动潜规则，而生活在社会最底层的人谁去关爱，谁去关注呢？即使所谓的关爱和关注也只是一种优作秀而已，难怪我们幼儿园的孩子谈自己的理想都是“长大后当官或做老板”，如此变态社会环境下成长的孩子会去关爱生活在最底层的老百姓吗？如此变态社会环境下成长的孩子会有好的人格吗？药家鑫的今天难道不是这个变态的社会造成的？
今天，在高考的第一天，药家鑫被执行死刑，我们可以说是法律的公平和正义！是舆论的伟大胜利！然而，有胜利就有失败，药家鑫的今天，是谁的失败呢？是父母教育的失败？是当前这种畸形教育体制下的悲剧？是变态的社会造成的？或许是，或许不是，或许兼而有之，但药家鑫的今天，我们是否应该吸取教训，不要让第二个药家鑫出现，但这可能吗？望着成千上万的孩子走进依然未变的畸形教育体制的高考的教室，望着那学校周围一双双父母、老师焦灼的眼光，望着我们依然生存在如此的变态社会中，对药家鑫执行死刑又有多大的意义？药家鑫从此不会再出现在我们的生活中吗？谁是下个药家鑫？谁是下一个张妙？没有人来回答。