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07月11日 | 中学2010—2011学年度工作总结

 LD中学2010 — 2011学年度工作总结 

  广东省YN县LD中学

 我校在上级党委、政府及各级教育行政部门的领导和关怀下，实践科学发展观，深化教育改革，全面实施素质教育。现将取得的主要成绩、做法及体会汇报总结如下。 

   一、主要成绩

  1、学校管理工作成绩显著：我校获得县2010年学校管理工作“壹百分”考核一等奖（总分117.01分，中学组第5名）。

  2、德育工作成效较显著：

 （1）学生德育考核合格率、优良率、后进生转化率分别达到98％、85％、75％以上；

 （2）被评为市县优秀学生干部、三好学生、优秀共青团员20人次。

 （3）师生违法犯罪率为零，安全事故为零。

  3、教学成绩较显著：

 （1）2011年中考考上重点高中ＡＡ人，上线率排23所中学的第10名；

 （2）在县学科竞赛中成绩教显著：

 莫彤、莫咏仪同学分别获得七年级数学科一、三等奖；

 莫咏仪、莫楚婵、莫彤同学分别获得七年级英语科一、三、三等奖；

 陈清华同学获得八年级语文科三等奖。

 4、教师队伍综合素质不断提高：

（1）韦敬龙老师获得县第十届“育人杯”课堂教学竞赛二等奖；

（2）韦敬龙老师参加县中小学教师诚信演讲比赛获得一等奖；

（3）杨建南主任获得县“南粤校园党旗红”征文比赛三等奖；

（4）谢其锋老师获得县“南粤校园党旗红”书画比赛三等奖。

（5）杨建南、黄健明同志均被推荐参评县优秀教师。

（6）远航校长、林火流老师均被评为镇优秀共产党员。

 5、学生综合素质不断提高： 

（1）学生代表学校参加县文艺汇演获得优秀奖；2010年11月LZ学生代表队参加县运动会成绩总分45分获得第十名，黄永强、聂柳开同学荣获体育道德风尚奖；

（2）黄家琳、范金华同学参加县“阳光杯”书法美术大赛分别获得书法三等奖、美术三等奖；

（3）莫咏仪同学参加县“南粤校园党旗红”征文比赛获得三等奖。

二、主要做法

（一）认真学习深刻领会落实好学校办学理念。

 学校可持续发展，办学理念是先导。自己同自己比，只要有进步就好。以素质教育总要求为目标，按教育“三个面向”要求，以“兴趣乐学、以美育人、和谐发展”作为学校可持续发展的主线和重点研究的课题，构建“以人为本、以美育人、德育为核心、知识为基础、激发兴趣为先导、培养能力引导成功为重点、和谐发展为根本”的育人模式。

教师的主要任务：激发兴趣，人人对学习都能产生兴趣；开发潜能，人人都有潜能；引导成功，人人都会成功。

   （二）抓好理论学习。

 一是学习、宣传、贯彻好全国教育工作会议精神和《教育发展规划纲要》。总书记的重要讲话和《教育发展规划纲要》为加快教育事业建设指明了前进的方向。要以总书记的重要讲话为指针，以科学发展观为统领，坚持育人为本，以改革创新为动力，以全面提高教育教学质量为核心，以办好人民满意的教育为宗旨，树立育人为本的教育观、树立多样化的教育质量观、树立“教育过程是一个创造过程”的教育过程观、树立培养高素质人才的教育目的观。把提高质量作为教育改革发展的主要任务、根本任务、中心任务，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，推动教育的內涵和特色发展。建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和工作重点集中到提高质量上来。

 二是学习教育教学理论和教育法律法规。

 学校组织教师进一步加强学习，更新观念，提高教师理论素养。认真学习各类有关课程改革的理论和经验，深入研究《新课程标准》和教材。围绕课程改革与课程评价等教育理论，进行互动式、研讨式学习，明确课程改革的方向，促进课程改革的实施。加强现代教育理论、特别是基础教育新课程理论的学习，全方位转变教育教学观念，提高业务素质，用现代教育思想指导教研和教育教学实践。强化理论学习制度，进一步营造浓郁的学习和研究氛围。充分认识理论学习对自身素质提高、教育发展的重要性；加强学习的针对性和实效性，结合实际合理选材，学以致用，提高学习质量和学习效率，开拓教育视野；要完善理论学习的组织管理与检查，认真学习省、市、县有关新课程改革的文件和国内先进的教育教学理论，提高理论水平，指导教学实践。倡导全面学习与重点学习相结合，集体学习与自我学习相结合，外出学习与内部交流相结合，抓好落实，使理论学习真正成为教育教学实践的动力。同时深入学习有关教育法律法规，不断提高法律意识，坚持依法办学、依法治教、依法治校。

 （三）严格控制学生辍学。

 学校把控辍保学作为“重中之重”来抓，认真落实《义务教育法》等法律法规，全力以赴做好防辍控辍工作。重点抓好学困生和贫困生的问题。

 一是落实“防流控辍”工作责任制。责任任务到人，把此工作列入班子、班主任、教师考核内容，列入评优评先的重要条件。争取党委政府、村委支持，共同做好防流控辍工作。

 二是抓宣传。利用广播电视、标语、专栏和家访等宣传《义务教育法》和县同兴教育促进会的宗旨，营造氛围，教育动员适龄少年入学、家长自觉送子女入学。

 三是把“防流控辍”工作做在前。学期放假前、开学前后一周时间对入学对象认真排查，发现学生有辍学苗头，立即开展工作，做到早发现，早跟踪，早防控。

 四是工作到位。通过家访及组织“防流控辍”工作组，把宣传工作做到家做到人，不错不漏。宣传农村义务教育免收杂费政策，使“教育好才是真的好”“贫穷读书穷根可断，富贵读书富景更长”“读书改变命运，知识成就未来”家喻户晓。

 五是实施贫困学生救助工程。落实政策，开展扶贫助学活动，解决特困家庭子女入学难问题。关爱后进生，使他们进得来，留得住，学有所得。 

 （四）强化内部管理，形成科学规范的运行机制。
    学校可持续发展，科学管理是保障要素。推动教育发展靠改革，解决教育难题靠创新。学校教育工作要解决根本问题必须靠理顺机制，要实现跨越式发展也必须靠创新机制。对一些机制障碍逐步加以消除，对一些制度逐步加以完善。

 1、完善规章制度，落实工作责任。以教育方针政策、法规为依据，遵循教育规律，听取意见，坚持科学发展观和以人为本，立足实际，依法健全校园、师生、教学、德育、安全、体卫艺及后勤等制度，保障各项工作全面有序开展。落实县管理工作考核办法、教学常规和评价办法，落实奖励性绩效工资考核发放办法，向管理要质量。把各项管理制度落实到班到教师，做到事事处处有人管，项项工作有落实。抓好督促检查，提高管理水平。

2、注重民主管理和情感管理。

在实施依章管理的同时，注重民主和情感管理，让教师直接参与学校管理，体现主人翁精神。坚持校务公开。要求全体行政人员在管理工作中以身作则，做到团结务实，民主和谐，以理服人，以情动人。

3、更新观念，强化科学发展意识。

全校教师必须树立八大意识:以德治校、以研促教、名师兴校、品牌意识、竞争意识、合作意识、使命意识、超前意识。

要求教师做到“四要”：一是心思要用在发展上。二是精力要用在工作上。三是力度要用在落实上。少空谈多实干，少评论多落实。四是言行要约束在规矩上。学校发展，要有严格纪律和共同遵守的规则。全校教工遵守各项管理制度，规范言行举止。

4、完善评价体系。健全对教工综合考核评价制度，建立教师关爱制度。 

 （五）加强队伍建设，造就一支高素质的教师队伍。
     1、抓关键：加强班子建设，创建“和谐好班子”。

 学校可持续发展，校长是灵魂，领导班子是关键。

 领导班子学习党风廉政建设有关文件和规章制度，落实领导干部廉政建设责任制和岗位责任制。落实民主研究、民主决策制度，坚持民主集中制原则，重大事情集体决定。为把领导班子建设成为“为民务实、团结有为、公正清廉、民主高效、识大体顾大局”的领导集体，要求领导班子成员做到：

    ①统一 一个思想：科研兴校、激情乐学、以美育人、和谐发展。

 ②实行“一个凡是”：要求教工做到的，领导先做到。

 ③处理好两个关系：干群关系、师生关系，创建民主和谐理解宽容的关系。

  ④改进工作作风：

 一是抓高度：在工作思路上，领导班子既要站在全市全县发展的高度谋划，又结合实际考虑，努力办让学生、社会、人民和政府都满意的教育。

 二是抓合力：在工作方式上，学校各部门统领学校教育工作，虽然每个部门负责其中一块，但各部门工作的核心都是为了提高学质量，每一部门虽有分工，但更需要配合。做到：职务分思想合，职责分目标合，任务分关系合，大事讲原则，小事讲宽容，思想上善交流，情感上善沟通，决策上善民主，关系上善协调，廉政上善提醒，培养健康心态，达到团结互信互谅互补包容共荣共赢的局面。

 三是抓服务：在工作态度上，必须明确学校各部门是服务型的，须增强服务意识，要主动制定一些引领学校各部门创新发展的措施，自觉深入工作实际，帮助学校解决问题。

 四是抓解决问题：在工作目的认识上，明确工作就是不断解决发展中的问题，学校、各部门要建立工作季度分析报告制度，每季度分析工作的成绩、存在的问题和解决的办法，要深入进行调研，对关注的问题提出办法加以解决。

 ⑤提高四种能力：

一是强化发展意识，提高驾驭教育发展的能力；

二是强化法治意识，切实提高依法治教、依法治校的能力；

三是强化民主意识、他人意识、群众意识，切实提高构建和谐校园的能力；

四是强化行政意识，切实提高应对复杂局面的能力。不断提高推进学校发展和深化改革的能力和水平，整合校内外各种有利资源，充分调动一切积极因素，努力营造良好的环境。

 ⑥倡导“四多四少原则”：

一是多点人情味少点火药味；

二是多点理解体谅少点求全责备；

三是多点引导激励少点批评指责；

四是多点垂先示范少点空洞说教。

  ⑦做好五个表率：

一是联系实际，学以致用，做学习的表率;

二是要努力发扬民主，倾听群众意见和建议，相互支持，团结协调，做坚持民主集中制的表率；

三是要敢抓敢管、求真务实，做坚持原则的表率；

四是牢固树立全局观念和整体观念，努力坚持服务广大师生员工，做服务的表率；

五是要表里如一，廉洁从政，做品德高尚、廉洁自律的表率。做到胸怀全局，顾全大局，统筹规划，坚持为民、务实清廉，改进班子作风，牢记全心全意为人民服务的宗旨，维护好教工的根本利益。

 ⑧实行工作“五位”：找准定位、自觉到位、主动补位、不要越位、不要错位。召开好班子沟通座谈会，努力在班子内形成民主和谐气氛，相互尊重和理解的气氛，批评与自我批评的气氛，建立班子民主集中制度。

 ⑨强化五个第一观念：把师生的呼声作为第一信号，把师生的满意作为第一标准，把师生的发展作为第一目标，把师生的需要作为第一选择，把师生安全作为第一考虑。

 ⑩实施“八一”工程：每期读好一本管理书籍、管好一条线、带好一个教研组、抓好一个级、教好一门课、结拜一位名师、开展一项课题研究、写好一篇管理论文。

  2、抓根本：切实加强教育队伍建设。

 学校可持续发展，教师是根本。教师队伍是治校之本，强校之根。建设一支师德高尚、观念领先、学识渊博、业务精湛的教育队伍是学校可持续发展，实施素质教育的关键。学校要坚持以师德建设为基础，以提高教师综合素质为核心，切实加强教师队伍建设。抓办学质量，核心是提起教师队伍士气，提升教师积极性，提高教师教育教学能力。

  ①切实加强师德建设。

 教师大计，师德为本。师德是校园中永远高扬的旗帜，是教师的脊梁、根本。切实加强师德建设，完善师德建设制度，进一步建立和完善师德管理长效机制，进一步加大对师德优秀教师的奖励力度。将师德作为教师综合考核重要内容，坚决实行师德“一票否决”制。大力宣传先进人物和典型事迹，树立正面典型群体。学校把师德建设作为教师队伍建设的头等大事来抓。教师文明执教，“立高尚师德、树教育新风”活动常抓不懈，并制订相应制度，促进良好师风形成。

 ②完善继续教育培训和进修制度。

 安排一定经费用于教师的师资专业培训、继续教育、定期召开年度教学研讨、学术交流等活动。

制定教师长期培训目标和短期培训计划，组织开展多种形式的校本培训、教学教研，并考核。积极鼓励教师参加学历培训，通过自学考试和成人高考，提高学历，保证每个教师的学历合格率达到国家要求。

积极倡导“终身学习”的观念，使每一个教师具有学习的意识和自觉性。通过增师德，提素质，铸师魂，造就一支朝气蓬勃，充满活力的高素质教师队伍。

实施导师带教制度，坚持“师徒结对”的形式，建立“导师制”，重点培养青年骨干教师，逐步培养出独当一面的且能“当家作主”的各学科带头人和品牌教师。

 ③开展“三比活动”：

比诚信、职业道德、现代教育思想和教育技术水平的提高；

比教育、教学、服务工作的实绩；

比教育科研、教改和管理的创新成果。

 ④开展“五评”活动：社会评价教育、学生家长评学校、教工评价学校领导、领导和学生评价教师、评选“十佳教师”。具体由社会各界对镇的教育进行评价，由学生家长代表评价学校，由全体教工评价本校的行政班子，由行政班子和任课班级的学生评价任课教师。

⑤倡导每天“六个一工程”：上好每一节课（适合学生接受水平且学有所得的课才是好课）；阅读一篇与本学科教学有关的文章（摘录精华部分）；浏览一个与本学科教学有关的知名网站、博客（下载有用内容备用）；找一个学生谈心或书面交流（一句话激励）；思考研究一个与本学科有关的问题；写一篇与本学科有关的随笔或叙事。

     ⑥落实八项承诺：对学生微笑赞美，与学生平等对话；帮学生明理、教学生求知；让学生自主，给学生机会；为学生着想，替家长分忧。

 3、重视班主任工作。

 严格规范班主任工作常规，切实提高班主任工作水平。要求班主任以事业心和责任心为重点，执行《德育工作规范》，落实“七班制度”（早读查班、早操跟班、班会上班、校会坐班、劳动带班、活动随班、平时巡班）；每天和学生谈心交流一人次；每学期对全班同学普访一次。时刻关注学生的表现和活动秩序，加强对学生活动的指导。要建立健全班主任的培训、任用、考核、评比制度，着力提高班主任在学校中的地位和经济待遇，充分调动班主任工作积极性。

  （六）抓落实：实施素质教育。

  实施素质教育，就是要关注每一个学生，促进学生德、智、体、美、劳全面发展和个性特长发展。我们不要把素质教育想得好复杂，也不要说得好玄乎。素质教育，其实就是要求我们学校、教师从最基本的做起。

1、抓好教学工作。

（1）从培养最基本的文化素质做起。

 学校可持续发展，质量是生命要素。普通高中招收的初中毕业生，部分学生有几科不及格，甚至连最最基本的文化知识都搞不懂，到了高中，你说他们怎么能学得懂，何谈考大学。学校、教师要把最基本的文化知识搞扎实，不要形成高中埋怨初中，初中埋怨小学，小学埋怨幼儿园的恶性循环。

（2）加强常规管理，保证教学工作科学有序运行。

 教学工作是学校的中心工作，教学管理是学校管理重要的组成部分。学校要全面分析教育教学工作，围绕全面提高教育教学质量这个核心，着力抓好教学常规管理，以落实常规促规范，以落实常规促创新，以落实常规促成效，重视教学过程的监控，加大教学过程管理的力度，提高校本教研的实效，努力提高教育教学质量。

我校教学常规工作三落实：
       学校行政：每星期至少听课一节；每学期上一节示范课；每学期听课20节以上（业务领导30节以上）。规定：教师每学期至少听课10节。

 全面实行“推门听课”制度。学校领导不定阶段、不定时间、不定地点、不定科目、不定对象，所到之处随时随地随机推门进课堂听教师讲课，简称“推门听课”。推门听课评价作为教师课堂教学质量评价的重要依据。领导听课评价和各教师的评价而形成的综合评价，是对教师课堂教学质量的评价，课堂教学质量差的教师将进行通报批评和处罚。

 科组长：每周一备（组织同级同科教师集体备课）；每周一听一评（组织教师听一节课评一节课：骨干教师上示范课、新教师上汇报课、教科研人员上研讨课）；每学期三检查（开学第一天检查教案设计；第10周、第20周检查教学常规工作的落实情况）。

 科任老师：务必做到“五认真”（备课、上课、作业布置与批改、辅导、考核）

 ◇认真备课：备课要有一周储备量，不备课不得上课。备课要备学生、备教材、备课程标准、备教法、备学法、备练习设计。

 ◇认真上课：让课堂成为师生激情互动的课堂。改革课堂教学是实施新课程的关键，是提高质量的主渠道。教师要关注“三维目标”、学习方式和师生角色的定位。在课堂上只有让学生紧张地学习，才能提高质量。推行“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式——先学：学生按照教师提示的教学目标及学前指导看书、尝试练习；后教：针对学生自学中暴露出来的问题及练习中的错误，引导合作小组学生（4—6人）讨论，“兵”教“兵”，会的学生教不会的学生，教师只作评定，补充更正；当堂训练：所有学科每节课最后15分钟，必须分层次当堂训练，保证像考试那样完全独立地快速完成。

 务必加强学法指导。正确的学习方法可以把普通人变成天才，错误的学习方法可以把天才变成白痴。

 ◇作业布置批改与讲评：符合学生接受水平的分层次作业练习才是好作业练习。作业布置批改与讲评次数规定：原则上每上一节课布置一次作业。语、数、英每周4次；政、物、化每周2次；史、地、生、美等每周1次。全面实施“四精四必”方案：所谓“四精”是指精选、精讲、精练、精批；所谓“四必”，是精批的具体化，即“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”。通过实施此方案，最大限度杜绝个别教师滥印滥发资料的现象，规范教学行为，促进教师走科学治教的路子。
     ◇认真辅导：坚持“优化上层、提升中层、强抢边缘、稳住下层”的指导思想，积极开展辅导。一要注重培养尖子生：按照“七定”（定时间、定地点、定对象、定目标、定内容、定要求、定效果）开展辅导，使之各科全面发展，形成培养尖子生的良性循环和可持续发展。二要面向中等生：备课时想到他们，讲课盯住他们，批改作业注意他们，辅导多找他们，评讲试题针对他们。三要关爱后进生。

 ◇认真考核：同级同科要做到“三统一”：统一进度、统一作业、统一考核。为检验学生学习效果，教导处每月末一周统筹安排对全部学科进行一次月测，同时每月对各级前50名学生进行一次学科（主科）比赛（英语、语文科每月还另外组织一次写作演讲比赛）。对月测、比赛成绩优秀者在网站和公开栏公布并给予奖励。

 （3）开展教育科研，全面提高教学质量。

 开展教育科学研究，深化课堂教学改革，是实施素质教育的突破口。教导处建立以教研组和课题研究小组为基础的教育科研网络，创设良好的教科研气氛，利用自身优质的师资队伍力量和先进的教学设施，开展各种教科研活动。开展课题研究，坚持“优化课堂教学，提高教学质量”为重点，开展“说课比赛”、“青年教师比武课”、“新教师汇报课”、“骨干教师示范课”等活动。鼓励教师总结教学经验和撰写论文。

 （4）重视非主科教学。要重视艺术类和历史、地理、生物等科目教学，全面提高学生文化知识的综合素质。从2011年秋季起，历史、地理、生物科目列入文化抽测，纳入中考必考科目。

 （5）发挥现代化教学手段在提高教育质量的作用。开足开好实验课、信息技术课，演示和分组实验开出率均达90%以上，不断提高学生实验技能。

 2、加强德育工作。

 树立“以美育人”“育人为本”思想，从教给学生最基本的行为习惯和做人准则做起。播种良好习惯，收获健康人生。以教育学生学会做人为基本点，以全员育人为保证，以开展“八荣八耻”教育和“两品”教育（爱国、立志、好学、修身、感恩）活动、校长寄语（立好志、做好人、读好书、勤好学、明好理）为契机，加强美育德育工作。

 （1）建立一个运行机制。

     学校行政：每个行政必须挂驻一个班，认真指导班主任开展工作。每节课均安排一名领导巡班；值日行政每天早读、早操、集会、升旗、上午上课、眼保健操、午餐、午休、下午上课、晚餐、晚休时间、放学时间等务必巡查；每周与学生谈心交流三人次；每学期上好一节班会课；开好会议：校会、班主任会、教工会、德育例会、女生会、内宿生会、优生会、后进生会、学生干部会、共青团员会。

 班主任：要求班主任以事业心和责任心为重点，执行《德育工作规范》，落实“七班制度”（早读查班、早操跟班、班会上班、校会坐班、劳动带班、活动随班、平时巡班）；每天和学生谈心交流一人次；每学期对全班同学普访一次。

 每天每节值日：每节课安排一名行政巡逻。每天由学校行政、值日教师、班主任、团支部、学生会等组成评比小组，开展以创建“文明班标兵”为主要内容的评比活动。每日检查，每周小结，每月结评，期末总评。通过评比，促进良好班风、学风、校风的形成。

 科组长：协调班科任工作，每周星期五向副校长、教务处反馈一次科组教与学情况。

 （2）抓好“两个健全”：一是建立和健全德育工作的机制，构建社会——学校——家庭为一体的德育工作网络。由校长室、政教处、科组长、班主任组成德育工作的骨干队伍，成立家长委员会。定期召开家长会议，与家长建立良性的互动关系。加强与社区、派出所的联系。二是健全德育工作制度。

 （3）培养“两个习惯”：落实《中学生守则》、《日常行为规范》，培养良好行为习惯：有规律地生活和学习的习惯；养成良好的卫生习惯。

 （4）坚持“三个寓于”：寓德育于  各学科教学之中、丰富多彩的实践活动之中、校园文化之中。

 （5）抓住“三个重点”：一抓思想政治教育（爱国主义、集体主义、社会主义教育）、社会实践、法制教育。二是抓心理健康教育。心好一切都好。落实《中小学心理健康教育指导纲要》，帮助学生正确处理学习、生活以及人际关系等方面遇到的心理矛盾和问题，提高其心理素质，培养承受挫折、适应环境的能力。以心理辅导室为基础，培训初具心理疏导的教师骨干，聘请专家开设讲座，以七年级为重点，逐步发挥心理辅导的功能。教师、班主任利用电脑ＱＱ聊天、电子邮箱、悄悄话信箱、博客管理平台等对学生进行心理辅导。三是抓思想政治课的教学改革和加强德育工作研究。

    （6）德育工作的四字方针：严（严格要求、严格管理、严格训练）、活（教育内容要丰富多彩，教育形式要生动活泼）、树（宣传、树立先进的典型、学习的榜样）、实（从实际出发、追求实效）。

    （7）分层举行思想品德训练和行为规范训练活动：七年级自立、自理；八年级自主；九年级自强（五会：学会学习是前提、学会生活是基础、学会做人是核心、学会健体是保证、学会生存和发展是根本；三自：生活上自理、学习上自主、人格上自强；三有：有创新精神、有良好的心理素质、有兴趣爱好和特长）

    （8）学生“三四四六”总体要求

 ◇一是求真、立善、创美。

 求真——做人的动力是立志，立志成才的人懂得求真，求真知、说真话、做真事，不忘报效祖国。

 立善——做人的基础是有良心，有良心的人懂得立善，对他人有爱心，对自己有信心，做事有责任心，牢记造福社会。

 创美——做人的目标是创美。以美育人就是以塑造美的人格为最终目标，培养学生追求人格完美，塑造心灵美、学习语言美、养成行为美，保持仪态美。

 ◇二是“四美”要求

 塑造心灵美——增强公心，多想别人，多想集体，造福社会。

 学习语言美——不忘礼貌语言：您好、请、对不起、谢谢、再见。不讲粗语。

 养成行为美——文明、谦让，不损人利己、不损坏公物、不打闹、不追逐、不乱丢乱吐、保护环境、遵守社会公德。

 保持仪态美——穿着得体，打扮端庄、走有走姿，站有站样、坐有坐相。

 ◇三是“四个学会”

 学会学习是前提——培养学习兴趣和乐趣，养成良好的学习习惯，懂得科学的思维方法。学会有效的学习方法，增强科学意识，形成合理的知识结构。

 学会生活是基础——注意健康，作息有序，珍惜生命，戒断恶习，锻炼身体强体质。增强生活意识（竞争、合作、包容、信誉、时间、效率）。培养健康心理（提高EQ、HQ水平），提高自理能力，增强自我保护意识。

 学会做人是核心——从小立志做个“四有”现代人，培养高尚爱国情操和社会责任感，追求完美的人格。树立“三个主义”（集体主义、爱国主义、社会主义）、正确的“三观”（世界观、人生观、价值观）、正确的“三德”（社会公德、职业道德、家庭美德）、三个“关心”（他人、社会、环境）。正确处理人际关系，学会宽容他人，学会共同生活。

 学会生存和发展是根本——积极进取，拓展潜能，实现自我。

 ◇四是“六爱情感”

  爱自己——学会爱惜生命，爱护自己的健康、名誉、前途。

 爱他人——理解父母为了孩子的苦心，不忘报答父母的恩情。牢记老师的教育之恩。学会爱护他人，想他人之想。

 爱集体——自觉融于集体，以群体之荣为荣。多为社会着想，回报社会。

 爱学校——热爱以美育人的母校，今天我为母校自豪，明天母校为我骄傲。

 爱国 爱中华民族：爱国是中华民族团结的基础，是中华民族和平发展必由之路。

    （9）落实“七个结合”：学校教育与家庭社会教育结合、高标准严要求与信任尊重学生结合、课内教育与课外教育结合、常规教育与专题教育结合、养成教育与理论教育结合、科学教育和人文教育结合、共产主义理想教育与社会主义现实教育结合。

 （10）开展“八无活动”：无参与“七害”、无吸烟酗酒、无骂人说脏话、无乱吐痰乱丢杂物、无损坏公物、无谈恋爱、无安全事故、无违法犯罪。

 （11）牢记“文明公约”：讲文明讲礼貌讲卫生讲秩序。不随地吐痰、不乱扔垃圾、不随处便溺、不污言秽语、不破坏公物、不破坏绿化、不乱贴乱画、不妨碍交通。

 （12）做到“九个坚持”：诚信教育、自信教育、守则规范教育、理想责任教育、民族团结教育、安全教育、环保教育、礼仪孝道教育、考纪考风教育。

 （13）实施学生自主管理“十个一”：每班制订一个切实可行的班规班法；每人有一个追赶的目标；每班有一个自治组织；每周召开一次主题班会；每周召开一次班干部会议；每学期举办一期班干部培训班；每天一个值日班长；每周每班出版一份《班级周报》；每天一句格言；每天写一篇日记。

    （14）预防与处理严重违纪：滋事打架、勒索、赌博、驾驶机动车辆、带社会人员入校园、偷窃、早恋、早退旷课、不尊重老师顶撞老师、随处大小便、乱扔乱画、攀越围墙护栏、携带危险物品和危险器具进入校园、破坏公物、吸烟喝酒、外出游泳或不在规定的范围冲凉、私拉乱接电源、到游戏机室营业性娱乐场所网吧活动、携带不良或黄色书刊影像资料等回学校、在社会上造成恶劣影响等。

    （15）在学校总体要求——做个好学生

 敬老师——尊重老师的辛苦劳动，上课认真听课、做笔记，虚心接受老师的教导，关心老师的身体健康。

 友同学——以和为美相处同学，多接近不喜欢自己的同学，不在同学之间传递是非。与任何同学的关系和谐，千万不要看不起同学……

 为同学——上课守纪，不妨碍同学听课。多看别人优点，不取笑人，不损害人利益……

 为集体——集体事多做点，维护集体利益。爱护公物……

 （16）在家总体要求——做个好孩子

 爱亲人——关心亲人，了解他们的生日、爱好、健康状况，为亲人做力所能及之事……

 自料理——起床睡觉不必麻烦父母，自行整理卧室、床铺，学会小病自行就诊，尽量做到自己衣服自己洗……

 做家务——为父母承担一定的家务劳动，每餐洗碗，每天倒垃圾，搞卫生等……

 会作息——不追看电视连续剧，不迷恋游戏机，不看言情小说。早起早睡，上学不迟到，培养良好的生活习惯……

 （17）在社会总体要求——做个好公民

 守公德——要遵守公共秩序，坐公共汽车时主动向老人让座。保护环境，利己利人……        

 交益友——绝不与社会上不正派之人来往，选择品行较好的同学交朋友……

 立正气——做人有正义感，对社会中的不正之风，有是非观念，乐意帮助弱者……

 低消费——不慕虚荣，不用名牌衣物日用品，不买零食，以勤俭节约低消费为荣，学会储蓄零用钱办实事（如买书等）……

  3、抓好体卫艺工作。

执行体育、卫生两个条例和《学生体质健康标准》，抓好教研、竞赛活动，以竞赛促发展促提高。同时要求每位学生至少选择一项自己喜爱的体育运动项目并坚持锻炼。加强艺术教育，陶冶审美情操，把书法列入必修课。

 4、争创特色学校。

学校特色品牌是形象。学校在方方面面都可以办出自己学校的特色，如德育、课堂教学、体育、美育、校园文化建设等。学校首先创造学生思想道德教育特色，寓德育于各学科教学之中、寓德育于丰富多彩的实践活动之中。如组织指导开展以爱国主义为核心的主题活动，开展演讲比赛活动，开展传唱革命歌曲教育活动，举行爱国主义歌曲合唱比赛等活动。其次创造艺体教育方面特色。如深入开展“高雅艺术进校园”活动，举行古诗文诵读活动，开展学生阳光体育运动，每周上好体育课。同时，确定一个本校特色活动项目。通过开展丰富多彩的第二课堂活动，培养学生的个性特长。成立文学社、学科兴趣小组、书法美术组、摄影组、舞蹈队、田径队、篮球队等。通过开展活动，提高学生的综合素质，帮助学生树立正确的人生观和健康、高雅的审美情趣。

（七）抓安全工作，创建平安校园。

     安全稳定是前提。全力以赴，强化责任，努力开创学校安全工作新局面。

 一是牢固树立“安全第一”的思想。高度重视学校安全工作，把安全作为管理之本。进一步建立安全工作的领导机制，安排专人负责安全工作，同时，要制定好处置突发事件的预案，定期开展安全检查和专项督导检查，真正做到常抓不懈，防患于未然。

 二是加大安全宣传力度，严格落实安全工作责任制。全面加强安全教育，多形式进行宣传，提高师生的安全防范意识。充分发挥安全领导小组的作用，切实把学校安全工作落到实处，做到齐抓共管，确保安全稳定。

 三是经常开展学校安全大检查，及时消除安全隐患。每月下旬开展安全大检查整改活动并作好记录。坚决执行“报告制度”，对检查出来的问题，能立即解决的要立即解决，不能立即解决的要制定整改计划，并采取一切必要的防范措施确保学校安全万无一失。

 四是做好周边治安环境的综合整治工作。积极配合有关部门，认真开展学校及周边治安环境的综合整治，净化校园周边环境，营造学校安全稳定与科学和谐发展的良好氛围，为教育事业健康发展提供有力保障。

 （八）做好社会综治、计生等有关工作。

 学习宣传和贯彻落实《信访法》、《人口与计划生育法》、《行政监察法》等法律法规，充分发挥法制副校长在普法工作中的优势，落实普法的各项要求，积极开展普法教育。深入开展禁毒宣传教育活动，严禁打麻雀赌博，严禁“黄、赌、毒”等各种违法行为，搞好社会综合治理。学校工会、教代会组织要履行民主管理、民主决策、民主监督的职责，共青团、妇工委组织要充分发挥在学校教育教学工作中的积极作用，共同创建和谐、法治、平安校园。学好用好《档案法》和《保密法》，搞好档案建设，做好保密工作。抓好考风考纪。

  （九）加强教育经费管理和使用。

  一是必须依法依规收费。坚决禁止乱收费，规范收费行为。严格执行收费规定，按收费“五统一”和“五公开”要求，把学校收费项目、标准公布，接受监督。

  二是统一实行收、支两条线管理。依法依规管好、用好教育经费，执行财经纪律，严禁挪用错位使用经费。

 （十）着力抓好向高中阶段学校送生工作。

 学校高度重视，层层落实责任制，大力宣传、发动学生入读高中阶段学校，特别做好向我县职校、省市和珠三角送生工作，确保完成县下达我校向高中阶段学校送生的任务。        

    三、主要体会

我校教育工作离不开各级党委、政府及教育局的重视，离不开全社会的关心和支持，更离不开全体教工的团结拼搏、务实创新。我们体会到：领导重视是保证；以人为本是关键；勇于创新是动力；责任到位是根本。

四、存在问题

学校资金短缺，现代化教学设施配备仍不足；学校管理水平、教师队伍的整体素质仍有待提高。

五、今后工作设想

坚持用科学发展观统领学校工作，走可持续全面和谐发展之路，按规范化学校的标准严格要求，进一步在管理上下功夫，抓教育教学质量、师资建设，抓改革创新、硬件建设、校园文化，继续谱写教育事业新篇章。

                    YN县LD镇中学

                                        二0一一年七月十日

执 笔：远 航