九乡新闻网长春大秧歌完整版:港媒：国民教育“洗脑论”是伪命题
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/07/14 13:58:25
港媒：国民教育“洗脑论”是伪命题
更新时间：2011-07-30 11:42:05 来源：文汇报 网友评论 0 条 文字大小：大 中 小-香港《文汇报》近日刊载题目为“国民教育‘洗脑论’是个伪命题”的评论文章，作者为香港中华文化发展联合会主席黄富荣，全文如下：
动辄说国民教育是“洗脑”的人，忽略了学生的自由选择、价值澄清等自发学习过程。当下传媒资讯如此发达，香港中小学生每日通过电视、网络等媒介接收信息，学生随时都会形成自己新的理念与价值观，被老师洗脑的事情绝无可能发生。倒是德育及国民教育科课堂出现“百花齐放”的场面，多一些不同风格的老师，多一些锐利的观点，在不断的交流碰撞中，真理才会显现。
教育局自从发布“德育及国民教育科”课程谘询（撮要）、课程指引谘询稿以来，有媒体与学界第一时间提出了“洗脑”的质疑，显然他们的注意力集中在“国民教育”这四个字上，却忽视了摆在最前面的“德育”。
课程“德育”与“国民教育”并重
这种“厚此薄彼”表明有些人并未理会课程的开设意图，此课程应该是“德育”与“国民教育”并重的。正如课程谘询（撮要）封面引用孟子·离娄章句上：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”这可以解读为修身、治国、平天下是个渐进的过程，一个人若想对国家、社会有份担当，就必须先把自身修养做好，因此德育应该是国民教育的基础。
欣喜的是，文件构建了一个以个人、家庭、社群、国家和世界为结构的教育蓝图，我赞同这种循序渐进的理念。
有人认为文件大谈理念但缺乏具体实例，例如文件中提到要培养学生的批判性精神，却没具体说怎么做。既然是“课程指引”，就应该给学校多点关于如何教授此课程的具体指导，而不应只是空谈概念。
而文件毕竟只是指引，每个学校对其有不同的理解与采纳，因此现实中开展课程的方式也会不尽相同，我更赞赏一种客观理性的教学方法，正面讲解国家的同时不回避敏感议题，让学生自由讨论。
如果老师回避敏感议题，而只在课堂上大谈国家的光辉成就，便会被大众批评为洗脑。但我认为在德育及国民教育科中，洗脑是个根本不存在的伪命题。
学生不可能被洗脑
动辄说到“洗脑”的人，只是站在教育者的立场看问题，而忽略了学生的自由选择、价值澄清等自发学习过程。当下传媒资讯如此发达，香港中小学生每日通过电视、网络等媒介接收信息，中国对于他们而言早已不是神秘的国度。神舟七号成功上天、三鹿奶粉被查出含有三聚氰胺、艾未未被捕等新闻，他们都可以第一时间得悉。在这样一个资讯自由流通的社会，学生随时都会形成自己新的理念与价值观，因而被老师洗脑的事情绝无可能发生。
很多老师对某些敏感话题了解不多，不想在课堂上误导学生从而选择了回避，即使真有老师避讳政治而不谈时下敏感议题，学生们也可从各种媒介中获取信息，完全不会被蒙在鼓里。
当然，老师应尽可能客观中肯地教授国民教育科，但老师并非完人，上课时他们肯定会有自己的侧重点甚至偏见，但我们不必担心学生受到坏的影响，因为“洗脑”根本不存在。对于当下香港中小学生的辨识能力，我们还是应多一份信赖。
我倒是希望德育及国民教育科课堂出现“百花齐放”的场面，多一些不同风格的老师，多一些锐利的观点，在不断的交流碰撞中，真理才会显现。