长毛寸两边推发型:中职学校旅游专业语文教学的研究

来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/07/07 14:42:11
中职学校旅游专业语文教学的研究 中文摘要 3-4 Abstract 4-5 第一章 绪论 8-12 第二章 中职学校旅游专业语文教学的现状及存在的问题 12-21     第一节 教师的教学现状 12-14         一、教师观念滞后，教学模式僵硬 12-13         二、将中职语文教学简单等同于普高语文教学 13         三、缺乏适应专业教学的课程观和教研方法的训练 13-14     第二节 学生的学习现状 14-18         一、语文基础薄弱，生源质量滑坡 15-16         二、对语文缺乏学习兴趣，学习态度不端正 16         三、重“专业”轻“文化”，缺乏应有的人文素养 16-18     第三节 教材单一，缺乏鲜明的专业特色 18-19         一、语文教材与专业背景的脱节 18         二、教材内容重理论，轻实践 18-19     第四节 教学评价方式单一 19-21         一、试题简单且程式化 19-20         二、没有体现专业特色的评价方式 20-21 第三章 中职学校旅游专业语文教学的任务 21-40     第一节 中职学校旅游专业和语文教学的关系 21-29         一、关于中职教育 21-24         二、简介中职学校旅游专业 24-25         三、语文教育的涵义 25-26         四、中职学校旅游专业语文教学在中职教育中的地位及意义 26-29     第二节 中职学校旅游专业语文课程的性质 29-32         一、“工具性”和“人文性”并重 29-30         二、语文课程是以母语教学为根本任务的基础教育课程 30         三、语文课程是为其他专业学科服务、奠基的基础教育课程 30-31         四、在旅游专业中语文课应是专业主干课程 31-32     第三节 中职学校旅游专业语文教学的任务 32-40         一、现代旅游行业对专业人才的要求 34-35         二、语文教学要完成的具体任务 35-40 第四章 中等职业学校旅游专业语文教学的改革 40-62     第一节 旅游专业语文教学应该与中国传统文化结合，发挥学科优势 40-49         一、语文教材中应凸显文化旅游内涵 41-43         二、语文教学中应强化文化旅游知识 43-49     第二节 旅游专业语文教学应该与地方民族文化结合，突出职教特色 49-53         一、在教学过程中，采用主题单元的形式 49-50         二、教学内容要补充地方民族文化材料 50-53     第三节 教学方法改革 53-62         一、转变学生的学习方式 53-54         二、尊重学生，与学生平等对话 54-55         三、注重人文素养的培养 55-56         四、加强口语训练 56-58         五、加强应用文写作训练 58         六、充分运用多媒体手段教学 58-59         七、培养学生读书的习惯 59-62 第五章 结语 62-63 参考文献 63-64 附录 64-66 攻读学位期间发表的论文和科研成果 66-67 致谢
中职学校旅游专业语文教学的研究 小学语文教学中培养语文信息能力的研究 浅谈旅游专业的课堂有效教学 关于中职语文教学的几点思考 关于中职语文教学的几点思考 语文教学中创造性思维能力的培育 语文教学中生命意识的唤醒 中职语文教学新大纲解读 远程教育资源运用于语文教学绩效的个人研究报告 网络背景下的语文教学模式构建研究 语文教学重在研究教学目标 对中职学校“以学生为中心”的教学理念的思考 关于中职学校物流实训基地建设的研究 关于中职《旅游概论》课程“任务驱动”教学的探索与实践 现行汽修人才培养的思考_-----中职汽车运用与维修专业教学反思 正视语文教学中感悟与训练的关系 语文教学中应坚持听读说写相辅相成的原则 语文教学中应坚持听读说写相辅相成的原则2 语文教学中情感目标的反馈初探 关于当前语文教学中存在的若干问题及其思考 谈农村语文教学中信息技术教育的有效运用 [推荐]浅谈在语文教学中培养学生的心理素质 也谈语文教学中创造性思维的培养 语文教学过程中问题设计的有效性