九乡新闻网魔域打年倍数:“班主任研讨会”讨论专帖★
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/07/14 13:30:03
一点说明：
刚才我和李老师几位910团队的成员在群内聊天，与此同时，乐山老师一边和我们聊天一边在写班干部辞职怎么办，这个帖子，我们说他是快枪手李，通过他的文章，让我们学会了很多应对班干部辞职的办法，我觉得他说得十分有道理而且很实用，对我们今后的班级管理工作也有很大的启发和帮助。于是，我便和团队中的老师商量，我们几位是否也来个现学现卖，在乐山老师就相关话题说说自己的想法，呵呵，得到了李芳老师和在水伊人老师的积极响应。于是我们便马上开工，同时，也希望更多的朋友，发表自己的高见，以期对班级管理工作，尤其是对待班干部这一特殊群体工作有指导作用。
我想说说自己对班干部集体辞职的一点想法，以期抛砖引玉。
对于一个班级来说，班干部是我们从事班级管理工作的左右手，离开班干部的理解和支持，班级管理工作会带来很大的困难，但在日常的班有管理过程中，有个别学生干部有辞职的想法，这是很正常的事情，当然，对于学生辞职不干这种事情，我们不能很草率而要认真对待，因为一个学生干部的“解甲归田”不仅是对于干部个人有影响，而且会对班级管理带来一定的影响。但很少出现班干部集体辞职的现象，如果出现，我们就得更加小心。
班干部集体辞职，这是不个不常见但也有可能发生的事情，万一班上出现了此类干部集体辞职的现象，我们该怎么办呢？
如果班干部集体辞职，这也是班级管理过程中的一种不正常的现象，而一旦出现就像是人体得病一样，我们首先是要找到病因，到底是因为什么而让干部群体产生这样的“病变”？
要说这种集体辞职背后的原因，无外乎以下几种情况：
一是由于班主任在工作中有失公正，没有站在大多数人的立场上去分析或是处理问题，让干部作为学生和老师之间的这个桥梁出现了裂缝，也就是说，干部团队觉得很难为人，在老师面前他们为了维护学生的利益而遭到否定；别一方面，其他学生有可能给干部施加压力，甚至会误解干部，于是干部只好集体“自炒鱿鱼”提出辞职。
二是因为班主任管理存在很大的漏洞，他们看不到前进的方向，更没有一点成功的希望，让他们对班级失去信心，硬撑着不如放手不干了。
三、对班主任施压，由于大多数学生或是干部群体的愿望没有得到实现，他们拿集体辞职做为换取班主任“就范”的条件。
四、干部团队受某种势力控制。如班干部队伍之中，有一人说话特起作用，其他人受该生的蒙骗或是协迫，等等。
对于第一种原因导致的辞职，我认为主要是班主任应该要反思自己的管理思维，不能一意孤行，要在班级之中树立民主和谐的班风，搞好与学生的关系，听取学生的呼声，了解学生的愿望，班级管理采用从学生中来到学生中去的群众路线。真真切切地维护学生的利益。
如果是第二种情况引导的集体辞职，我觉得班主任要还是要加强自身修养，提高自己的学识水平，增强自己的人格力量，用实力说话，把班级管理好。
第三种情况，我觉得要区分学生意向的正确与否，如果他们的要求是正确的而班主任当时没有认识到，这可以考虑给学生一个满意的答复，顺应他们对某事的要求，并告诫他们不能再用此种方式与“老师”较劲，并做好学生的思想工作。
第四种情况，先得找到“首领”，了解他错误思想的要源，可开展“诱敌深入”式的处理办法，孤立其首领，利用正确的班级舆论让他们认识到自己的错误，让学生明白事情的真相，尤其是做好学生干部对某种思想的错误认识，引导他们从泥淖中走出来。对于“造反者”一是要进行思想了解，二是进行引导教育，并可以利用班会或是活动对班级进行教育，班干部队伍在必要的时候再进行调整，以示给犯错的学生以机会。
当然，班干部集体辞职，除了对病下药以外，班主任还得多关心班干部的学习生活，从锻炼、培养和使用等多方面进行教育引导，努力提高班干部队伍的凝聚力和战斗力，为班级的健康发展添砖加瓦，促使整个班级和谐发展。
现场作业，请各位多多指正。
4#回复 作者：云卷云舒潮涨潮落 回复日期：2009-2-22 1:17:00
爱护我们的左膀右臂
李锐
我们习惯地称班干为左膀右臂，足见他们的作用之大。试想如果一个人若没有胳膊，不仅身体不美，我们行动的困难有多大是显而易见的。在一个班集体里，班干是班主任的传声筒，是实施班主任管理方法的一个特殊的组织。所以这群学生素质的好坏直接关乎到班风。也正因为如此无论是年轻的班主任还是经验丰富的老班主任尤为重视这支队伍的培养。
一、打造和谐班委
不管是通过何种形式组建的班委，一旦形成，我们就应该将他们打造成和谐的组织。我现在带的是七年级，孩子们活泼、积极向上，班委成员我是将大家推荐和毛遂自荐相结合组建的。因为来自不同的小学，班干们也把他们在小学养成的工作作风及方式方法带进了新的环境，于是不和谐音符就出现了，误会啊互相抵触啊严重的有的班干甚至还闹情绪。“纪律委员就知道出风头，什么事都管！”几个班委对纪律委员都反感，可是纪律委员呢又委屈“哼！这么难管，真后悔在这个班！”于是在私底下和班长交流，手把手的教会她协调几个班委之间的关系：该劳动委员管的事情多提醒她，纪律委员最难当你们要多体谅她，学习委员“班干意识”不强也要多和他合作让他有事可做。而在公开场合我则给班干们树立威信：我们的班干们是无私的，他们牺牲了自己的时间管理班级，我们应该感谢他们，我们更要时常这样想一想——如果没有班干，我们的班级将是什么样的。
经过一段时间的磨合，班干的关系理顺了，他们之间也能和谐相处了。他们经常是几个人手拉着手来到我的办公室主动和我沟通。
二、多放手，相信我们的班干是优秀的
班干们虽是孩子，但他们在班集体中一旦地位形成，他们内心就会产生一种信念：我是优秀的我是能干的。他们时常在老师不在的情况下指挥其他学生，若是他们的能力和热情得到老师的认可，他们工作得就更是认真了。所以做班主任的就要多放手，多给予他们信任。
三、多开展活动，让他们在活动中成长
班干的能力是在管理中得到提高的，而传统的管理模式既制约了班干的手脚不能让他们的才能得到锻炼和展示，也不受大家的欢迎。所以我们做班主任的就得多动脑筋多学习，设计丰富多彩的活动。
1、新颖的主题班会。主题班会既要考虑班情又要与时俱进，因为这有利于班干们的准备。一场成功的主题班会不仅仅起到教育群体的作用，班干们的能力也得到了提高，他们的威信指数也大大提升。
2、以小组为单位轮流开班会。每周一次的班会可以尝试让学生们自己召开，班主任可以退居二线。而班干们因为分布在个个小组，轮流召开，每个班干都在暗中较劲，想尽办法让本组出彩。这无形中就形成了竞争，而这种竞争是良性的，它有利于在集体里孕育一种良好的氛围——热爱集体、关心集体、追求进步。
3、适时地开展文体活动。元旦等节日，一定要鼓励他们开展有意义的活动。有些班主任生怕开展这类活动，理由恐怕是这些活动影响学生的学习甚至会让孩子“花心”。其实这种担心是多余的。我的徐班长，不仅成绩优异，而且是开展活动的高手，每个学期她都要排演出几个小品；甚至在初三临毕业的那个学期还带领大家改编表演课本剧，看着精彩地表演我由衷地赞叹她智慧和能力，而这一切与我给她机会是分不开的，2008年，她以优异的成绩考取了省示范高中的理科实验班。
四、注重影响
我们经常会听到这样的言辞：一个班班干的作风气质常常是和他们的班主任差不多。从事班主任工作这么多年来，我很认同这种观点。也正因为如此，我特别注重用我的作风来影响我的学生。
1、用勤奋无私感染他们。担任班主任十几年我从不在学生面前叫苦叫累，相反我常常在他们面前谈我的人生观和价值观。
2、做事讲究效率。在学生面前时常注意自己的作风，绝不做讲话出尔反尔、做事拖拖拉拉的人。
人格的力量是无穷的，我始终相信它对精神有着滋养的作用，对这些我们信任的班干的培养首先应当出于一种爱护，就像是爱护我们的臂膀一样，其次是要通过各种形式将我们的臂膀锻炼的健康有力，这样一来我们班级才是一个健全运转正常、有活力“肌体”。
5#回复 作者：云卷云舒潮涨潮落 回复日期：2009-2-22 1:20:00
选种，播种，静待花开
-----如何培养班干部
在水伊人（这是她的网名，实名暂时没有）
众所周知，班干部尤如老师的左膀右臂，在班级管理中担任着重要角色，起着很重要的作用。如果班干部使用得心应手，那将把班主任的工作量大大减轻，既有利于班级的管理，又能提高工作效率，对学生本人的能力和智力来讲也是一种很好的锻炼。那么如何培养好班干部呢？
选举班干部之前，首先要按学校要求，确定班委组织机构的设置，主要的机构：班长一人，副班长一至二人，学习委员，生活委员，体育委员，文艺委员，劳动委员，监察委员，团书，组织委员，宣传委员各一人。如果有临时变化，再根据需要随机设置和调整。第二，就要明确各机构所负职责。要求分工明确，各司其职，同时还要互助合作。
如同种地要先选种一样，第一步就是要选择好班干部。选择班干部的过程，可以有很多种方式，如民主选举、别人推荐、毛遂自荐、老师在了解的基础上指定等。我通常采用的做法就是先由学生本人自荐，自荐过程是上台演讲五分钟，然后由大家投票选举出最佳人选。 这项活动我就在军训期间晚上自由活动时完成。因为此时还没有开始上课，晚上的内容要由班主任来组织，这正是好好了解学生的过程，趁机好好观察他们的表现，发现人才，也通过开展活动调动孩子们的热情和积极性，同时为正式开课提前做好准备。学生由初中进入高中，还带着新鲜劲，进入新的环境，有很多美好的向往，打算有一个全新的开始，所以这样的活动都会积极参与。
种子选好，事不宜迟，趁春机赶快播种。新班子落成，首先对班干部严明纪律，要为学生树立榜样，明确试用期三个月，三个月后根据学生们投票重新组阁，本次组阁完成，将把本职工作贯穿到高中毕业。除非有同学提出辞职，否则将进行到底，中间有变，随时调整，开始着手培养班委。
每周日晚二，学校召开全体班主任会议，第三节由班主任主持召开班会。我班第一节是自习，我决定让全体班干部在第一节课来教研组开会，并把第一节确定为每周班干部固定开会时间。班干部会议由班长主持，主要内容：
第一，各个委员汇报本职工作情况；
第二，提出工作中遇到的难题和困惑；
第三，由班主任与大家一起针对问题共同研究解决方案的技巧，面授军机；
第四，发现工作、生活、学习中的好人好事；
第五，班长针对各委员发言进行总结，准备在班会上进行汇报；
第六，班干部找出自身优缺点，对问题的处理进行自省自查，反思进步；
第七，班主任首先对全体班干部的工作进行肯定和鼓励，其次提出下一周的工作重点和思路方向，确定开展活动主题。
坚持一个月跟踪指导，发现问题及时解决，提供必要的帮助，在工作中不断发现和肯定班干部工作的积极性和主动性，以及处理问题和解决问题的能力，帮他们树立信心和威信。当学生的潜能被激活，内心的创造之火被点燃，他工作的积极性和主动性，以及工作的热情和能力甚至智商都会成倍增长。这时候，我就放手让他们大胆去设计班级发展的未来，我在一旁宏观调控，静待花开。
6#回复 作者：云卷云舒潮涨潮落 回复日期：2009-2-22 1:22:00
小鬼头轮当家
——男女互夺擂主
曹建英
伴随着春的脚步，我们师生又满怀喜悦迎来了一个崭新的学期。也许是情人眼中出西施吧，别看这群宝贝儿才一个多月不见，不仅个头儿长高了不少，也变得乖巧了不少，尤其和我这个班妈特亲。不过接触了一个多学期，我也发现班上孩子有一个特大特点：典型的女强男弱。要说女孩子之中落落大方、精明强干者可真是大有人在，反倒是男孩子羞羞答答，做事有些畏首畏脚，很是放不开。那么怎样来改变这一现状，来让女孩子带动男孩改变，从而使男女生能不相伯仲，平分秋色呢？一个大胆的想法一时间涌上了心头：何不让“小鬼头们轮番当家”男女生比着干，这样男女生不就都得到了锻炼，而且不知不觉中也让男孩子们在与女孩子们的竞争中悄然改变了自己吗？对，说干就干！
干可是干，可是我一贯的原则就是：一不搞一言堂，二不可蛮干，要思路清晰，配套措施得利、一切准备成熟再开始行动。思来想去首先决定来“男女抢擂，争当擂主”之前，先开始做动员工作，我的想法一和盘托出，立马似一重型炸弹，在班上炸开了锅，看得出孩子们特别惊喜，都想立马组建好自己的队伍，走马上任，渺渺对方。于是眼睛齐望着我，等待着宣读男女各组班委会成员名单。可是我冲孩子一笑：“孩子们，你们的队伍要靠你们自己来选领导人，我只为双方加油，你们还是先选出你们的核心领导，再各自商量队伍如何组建吧”于是孩子们分别选出他们的核心领导人。由他们各自的核心人物跟各自队伍中的同胞来商榷班委会成员的组成。呵呵，这样一放手，孩子们更是兴奋不已。朋友们可别以为我这下成了甩手掌柜的，那可是大错特错，我可不仅没甩手，而高升了，摇身一变，成了幕后高参，我是给男生支完招再给女生支，这里打完气又不忘那里。这样一来，孩子们不仅在组建队伍的工程中锻炼了自己，也提高了同性同胞间的团结。
但我又唯恐男女生走马上任后有个别孩子给对方拆台，我又专门找时间对孩子们进行了思想教育，鼓励孩子们互相捧场，班级共同进步才是真，切忌搞分裂，恐说嘴说不到心，万一有孩子为本队伍的利益，不惜赴汤蹈火，坚决给对方出难题，我又巧利用上前面出台的“榜上有名”每日星级评比来约束每一个孩子，因为星级评比不仅设计到自己的荣誉，而且为自己各自的队伍胜出积蓄资本，所以孩子们自然不会造次，有意为难对方，同时鼓励男女生互相邀请对方加盟，以增进彼此间的团结。
正式组建好，公示前我又进行了把关，晓之以理说出了自己的温馨建议，以使班干部队伍能真正依据每一成员所长安排各自的职务。并且请每支队伍跟全班同学畅谈了自己的工作设想。之后我们采取抽签的形式确定哪一小组最先执政。
不过对于执政期我们也进行了特别界定，每次先执政一周，到周末由主要负责人进行工作总结，如果在执政期一切活动顺利，班级状态良好，并在周五总结后得到大家的一致认可，则可以续任，如果状态欠佳且遭到将近半数的同学反对，则由另一方进行执政。
之所以想让男女生轮流执政，第一是想改变男女生之现状，让男孩子能有所改变，也能遇事放开手脚，多一点阳刚之气；第二想这样可以使更多的孩子加入到班干部队伍中来，使更多的孩子能从中锻炼，给那些中等生提供更多的锻炼自我、展示自己的机会。
最后我们还有一项特别补充：如果某一队伍中成员严重违纪，不具备为大家服务的资格，可以经大家民主测评予以撤换。
总之每一项新政的出台，都要经历一个日趋成熟、日趋完善的过程，也希望我的小鬼头们能各显其风采，不断精彩来打擂！来不断收获自己成长的快乐！
7#回复 作者：云卷云舒潮涨潮落 回复日期：2009-2-22 1:24:00
引起老师的重视
——班干部辞职的一个原因
刘玉华
看了乐山老师的《班干部辞职怎么办》中对班干部辞职的原因和对策做了深入的分析，感觉深受启发。根据我的学习和体验和工作经验，我觉得班干部出现辞职的另外一个原因是想引起老师的注意和重视。
记得我在上高一、高二时，在班内担任学习委员和英语科代表，学习成绩一直名列班内前两名，但我总感觉到我的班主任不是很重视我，因此心内总有些不舒服。高三时，因为班内增加了复读生，我第一学期期末考了班内第三名，实际在原来的成员中还是排第一名，但我因感觉班主任对我的漠视（现在想想其实不是那样），毅然给班主任写了一封辞职信提出辞职。班主任看到我的信，把我叫出，问问了情况，我就说自己觉得成绩下滑不愿干班委，班主任当时劝我，说班内没有太多的事情需要处理，你还是继续干吧，但我还是没同意，其实我当时内心非常希望老师能和我深入的谈一谈，然后自己就坡下了。可由于老师看来没搞清我的真实想法，又加上他当时正要忙着去上函授学习，就没再和我谈。我的班主任是非常负责的老师，在函授期间，他还特意捎信来安排别的同学代理我的职务。当我真正辞职成功后，我后悔死了，难过了很多天……
无独有偶，现在为人师后，曾经先后有两位我的科代表（不是我当班主任的班）向我提出辞职（先和我打招呼，然后再和班主任谈），原因是他的数学成绩不好。由于我自身的经历吧，我和科代表深入交谈，动之以情，晓之以理，最后都不再辞职高高兴兴地回去了，并且以后再也没提出过辞职。
现在的学生多数是非常信赖老师的，也很渴望和老师交流，但由于时间等原因，老师和学生的沟通交流特别是有效的交流还远远没有满足学生的心理需要，因此，让我们老师更多一份爱心和耐心，了解学生的需求，搞清班干部辞职的真正原因，更加有效的调动班干部的积极性。
8#回复 作者：云卷云舒潮涨潮落 回复日期：2009-2-22 1:25:00
下面使我上学期在班委建设的一点做法，请大家指导。
班级建设微法系列之一
——班委的自荐与扩充
刘玉华
这学期初（我是高二班主任），面对刚接手的新班级成员，上学期的得心应手与游刃有余已不存在，需要重新开始，甚至比高一入学的开始更要麻烦！
一是学生对学校的环境和规章制度已很熟悉，以致有些熟视无睹；
二是班级成员来自各个不同的班级，带着原先班级的特点，他们对原班主任有着浓厚的感情，在很大程度上不认同我这个新班妈；
三是因为来到新班级，同学之间彼此比较陌生，同学往往还是找原班同学玩，这样容易容易形成小团体，各行其事，严重影响班级的凝聚力。
要解决这些问题，显然只靠我自己的“勤快”显然远远不够，必须建立有力的班委队伍，让他们起到带头和管理监督作用！那么新的班级，又应该如何建立班委呢？是自荐还是由我指定?带着这个问题，我开始阅读魏书生，寻找李镇西，在他们那里寻找自己的灵感，最后决定先自荐，然后根据他们的表现不断扩充。
一、自荐
要让学生自荐，在高中阶段并不容易。因为各种各样的原因，如有的同学怕耽误学习，有的不愿得罪人，有的觉得不好意思等，使他们不能自荐，而能自荐的人也不一定真的胜任那份工作，因此我从以下几个方面入手：
1.宣传发动
在开学第一天的班会上我先引用了李镇西的三句话，“别人因我的存在而幸福，战胜自己，我们不同于他们。”解释了这三句话的含义，并把这三句话做为我班同学的做事准则，然后倡导同学展现自己的特长，显示自己的风采，在为班级服务、为他人服务的过程中发展自己的能力，为踏入社会做准备。并由他们思考自己能为班级做哪些事情，于第二天班会自荐班委。
2.成功自荐
第二天的班会上，由于前一天的思考，同学们自己要干什么基本心中有数了。但由于同学之间彼此比较陌生，大家都偷偷地你看我，我看你，有些不好意思。此时，吴兵兵（我原来班级的班长）第一个站起走到讲台前，慷慨激昂的讲了自己原来的经验，介绍了自己的班级设想，竞聘班长一职。他的发言迎来了一片热烈的掌声。“万事开头难”，由吴兵兵打响了第一炮，以后就热闹起来了，大家都争先恐后的竞聘了班级其它职务，李志雯:组织委员,彭松：卫生委员，等等。
3.培训班委
班委产生了，但如何开展工作，把班级带往何处，他们还是一片茫然。若不对他们进行引导培训，无异于只给他们贴上班委的标签，不能真正发挥他们的威力。于是我在竞选后接着开了临时班委会，把他们各自的分工明确，由他们讨论我班的班级思想和近期急需完成的班级事务等。幸好，吴兵兵，原来的老班长，对班级管理轻车熟路，我安排班级日常事务由吴兵兵处理，至此，班委基本走入正规。
4.班委发威
一切布置妥当以后，班委的威力凸显了。
先是，纪律委员，花军旗等，制定了班级纪律约定，虽然开始他制定的约定还比较笼统，有好多不完善的地方，但我还是鼓励他，提醒他在实施的过程中出现不合适的地方进一步修订。（花军旗，第一次担任班委，自己很认真负责，我要保护他的积极性，同时让他自己体验成长的快乐。）
其次，卫生委员，彭松，制定了相关的卫生细则。本来，彭松是我原班的纪律委员，并且，纪律管的有模有样，堪称一流，但这次，自己愿意挑战自己，要负责卫生，当然卫生工作也做的细致入微了。
还有，学习委员，于和峰，原来没担任过班委，人聪明但又有些调皮，负责学习该有新点子吧，呵呵，定的学习准则粗枝大叶，不过，平时班会，经常语出惊人，想法奇特。
其它方面不再一一列举。
在他们的积极带动下，班内团结和谐，学习气氛日益浓厚起来。
二、扩充
班委的作用虽然日益明显，但并不是“一片大好河山”，有的问题还是不断暴露出来。如：花军旗，虽然认真负责，但凭他 一人之力，监督40多个“机灵鬼”，还是稍显不足。于是，我决定可设多个职位，不断充实班委。
1. 采纳众议，重用“骨干”
好多同学向我提议，我班男生多，平时在一起闹惯了，管纪律，男生说男生，效果不好，必须有女生当纪律委员。他们提得很有道理，“异性效应”应该效果不错，于是我在大家的建议下，任命张芸芸为纪律委员，张芸芸，对班级很有责任感，敢说敢做，很合适的人选。
男生相对个头高，位于教室后排，而女生在后排的只有三人，教室后排便成了男生的“根据地”，平时的班级违规现象基本在后排出现，为此，我指定都学兰、张康为“特派员”，专门负责后面男生的纪律监督。
这几名女生对班级很有责任心，女生心又细，妙招迭出，很快攻破“根据地”，班内秩序井然。
2.善于观察，任人唯贤
李晶，开学第一天就迟到了，原因是不知道下午的集合时间，但也正是这一次，他给我留下了较深的印象。以后，我对他就格外留意，发现他当值日班长时，心思细腻，做事有条有理，便让他负责班内的财务工作，也就是我班的“财务总监”，负责班费的支出，废纸等收入进帐。他定期向班内公布班费情况，管理得井井有条。记得一次班内被评上红旗宿舍的同学，提议买洗衣粉做为奖赏，在班会上李晶告诉大家，班费短缺，以后还有好多活动，需统筹安排等，真有一副“财政部长”的架势呢!结果大家一致同意把要买的洗衣粉大袋换小袋了！
通过采取以上方式组建的班委，为班级服务的积极性高；同时其他同学也总有机会锻炼自己，展示自己，因此他们也善于发现班内问题，积极为班级发展出谋划策，从而形成了和谐向上的班风。
9#回复 作者：云卷云舒潮涨潮落 回复日期：2009-2-22 1:26:00
区别对待班干部的辞职
王立文
俗话说：“一个好汉三个帮”。如果班主任是个“好汉”的话，那么他的“帮手”毫无疑问就是班干部。一群认真、负责的班干部可以使班主任省很多的心，如魏书生老师一年有几个月在外讲学，没有安排副班主任来管理。班级的语文教学、班务工作都是他的小“帮手”——班干部管理的。可见班干部对于班主任工作的重要性，他是沟通班主任与学生的桥梁，是班主任的得力助手，是同学们最信耐的朋友。但如果被我们班主任视为心腹的班干部提出辞职，我们做为班主任应该怎样处理呢？
首先，班主任应该反省自己的治班的理念、处理问题的方法是否存在问题。我读小学四年级左右的时候，遇到了一个班主任，他是这样管理班级的：他让班干部把每天违纪的学生记载到班务日志上，到每周五的班会课上公布每个同学的违纪次数，超过三次的每次要挨一耳光。有一次我和一个班干部发生了一点矛盾，他在值日的那天记了我五次，班会那天我被打了两耳光。我觉得很委屈，我那天不知哪来的那么大的胆子走到讲桌边对老师说：“我不想当班干部了！”老师问：“你想当什么？”我想都没有想就回答：“我只想当学生。”后来想起来还有点后怕，我也没有想到自己居然还有这么大的胆子。现在想来这位老师处理学生违纪的方法也太简单、粗暴了。
如果现在我班有学生辞职，我首先要反省一下自己管理班级的方法是否恰当，是否班干部也和我儿时一样的想法，用辞职表达自己对老师治班理念的不认同。如果是这样我就要及时的改正了。
能够确认自己的治班理念和处理学生的方法没有问题，我们就应该找班干部谈心，了解一下他们辞职的真实原因，好对症下药。
对于当干部没好处的学生，给他们讲情当班干部的好处。现在很多班干部辞职的一个原因就是认为没有得到什么好处。我曾遇到过一个学生担任的是学习委员，她向我提出辞呈，原因是学习委员的工作很烦琐，自己也没有得到什么，连优秀班干部都没有评上。我对她说：“表面上你没有得到什么好处？实际上并不是没有得到好处，而是你没有发现而已。就说你每天的收发练习的工作，可以训练与人交往的能力，你要和老师、同学交流吧，这不是一种与人交往的能力吧。另外自己身为学习委员，你自己是不是感到了压力，你是不是时刻想着自己的学习要努力，这样才能是名合格的学习委员。这些好处可是别的同学想都想不来的，辞职你可要想好啊。”经过我的一番解释她打消了辞职的念头，快乐的继续做自己学习委员了。
对于工作能力差，主动提出“让贤”的可以考虑。前不久我刚走到女生的106寝室的门口就听到：“我真不该自己推荐自己的。”这时我发现是寝室长陈梦年说的。我忙问她为什么这么说，她说是没有原因。这怎么可能呢？我耐心的询问了一番，她说“自己没有威信，还要我找个狠一点的。”我开玩笑的说：“那只要叫老虎来做你们的寝室长。是不是她们不做卫生，还是喜欢讲话，你只说现象，不要你说人。”最后她说：“就是熄灯后有人讲话，我说几遍都不听，我推荐胡可当寝室长，她在我们寝室里很有威信。”我没有为难她，因为她的个性很内向，缺乏与人沟通的能力。我自己一个一个问她们，还好她们都很自觉，自己主动的承认了。我让胡可来当寝室长，一者她以前当过，管理的还不错，二来可以管住自己。另让陈梦年任副寝室长，让她也锻炼一下。
对于不负责任的班干部辞职，是立刻的同意。有一部分班干部在其位，不谋其职，经教育、提醒还是出工不出力的。这时如果提出辞职，我的看法是同意他的辞呈，在通过各种自荐、选举等方式产生更为合适的人选。
对于认为当班干部得罪人的同学，要进行疏导。我班的男生寝室长在我校出了名的认真负责，在他的管理下我班的寝室纪律、卫生多次受到学校领导的表扬。可是在上学期他提出不干了。在惊讶之后，我找到了他了解了原因。原来是很多的同学认为他管的太多了，管的太严了。我觉得很有必要和寝室的学生交流一下。我对住宿的男生说：“我们有很多的同学认为寝室长管大家是故意为难大家，大家想象一下，如果熄灯之后大家讲话，寝室长不管大家，学校的领导肯定要批评我们班，这不是给班级抹黑吗？另外自己夜里讲话，一来影响其他同学睡觉，二来自己的睡眠时间也得不到保证，第二天会有好的精神状态学习吗？最后大家制定的寝室管理办法里对就寝纪律的要求是：熄灯后必须立刻睡觉。我们可不能违反啊。寝室长只是监督、提醒大家，不是得罪大家。”
最后，同学们认识到自己的问题，寝室长也就没有更换。总之在班干部辞职的问题处理上班主任要谨慎，一定要先调查清楚学生辞职的真实原因，在区别对待。
11#回复 作者：云卷云舒潮涨潮落 回复日期：2009-2-22 1:31:00
很高兴看到大家这么多很实用的方法！作为一名新班主任，真得很高兴能遇到大家，教会我这么多的工作方法，也给了我继续工作下去的勇气和热情！
看到乐山老师布置的作业，我真的很惭愧！上学期，我班的班委就有不少问题，这也是班里情况不佳的原因之一吧！这次开学，我们也重新调整了班委，班里也出现了快乐老师提到的情况，开始，我们班长现在由男女生轮流当，先各试行一大周（10天），我还一直担心会出现问题，看了大家都这么积极寻求新的方法，我都感觉自己太怯懦了，总不敢尝试新事物新方法，总是一成不变的思维。或许是自己对学生有太多的理想色彩吧。
做了一学期的班主任，感觉自己实在没有什么值得骄人的经验，有的只是一些让我永远无法忘记的教训和失败，但我也会一直努力学习，努力改变自己，争取每天都在进步，都在提高！
从没想过要做班主任的我，在被逼无奈上了这条船后，真得不知道自己能坚持多久。年前，在向领导辞职无效后，我也告诉自己，既然做，就全力以赴去做吧！即使最后还是失败，至少自己曾经努力了，尽力了，自己不后悔了！在遇到大家后，我更坚定了自己的信念，不管三年后，我们班级会有怎样的成绩和结果，现在，我一定努力做好自己该做的！
刚才我和李老师几位910团队的成员在群内聊天，与此同时，乐山老师一边和我们聊天一边在写班干部辞职怎么办，这个帖子，我们说他是快枪手李，通过他的文章，让我们学会了很多应对班干部辞职的办法，我觉得他说得十分有道理而且很实用，对我们今后的班级管理工作也有很大的启发和帮助。于是，我便和团队中的老师商量，我们几位是否也来个现学现卖，在乐山老师就相关话题说说自己的想法，呵呵，得到了李芳老师和在水伊人老师的积极响应。于是我们便马上开工，同时，也希望更多的朋友，发表自己的高见，以期对班级管理工作，尤其是对待班干部这一特殊群体工作有指导作用。
我想说说自己对班干部集体辞职的一点想法，以期抛砖引玉。
对于一个班级来说，班干部是我们从事班级管理工作的左右手，离开班干部的理解和支持，班级管理工作会带来很大的困难，但在日常的班有管理过程中，有个别学生干部有辞职的想法，这是很正常的事情，当然，对于学生辞职不干这种事情，我们不能很草率而要认真对待，因为一个学生干部的“解甲归田”不仅是对于干部个人有影响，而且会对班级管理带来一定的影响。但很少出现班干部集体辞职的现象，如果出现，我们就得更加小心。
班干部集体辞职，这是不个不常见但也有可能发生的事情，万一班上出现了此类干部集体辞职的现象，我们该怎么办呢？
如果班干部集体辞职，这也是班级管理过程中的一种不正常的现象，而一旦出现就像是人体得病一样，我们首先是要找到病因，到底是因为什么而让干部群体产生这样的“病变”？
要说这种集体辞职背后的原因，无外乎以下几种情况：
一是由于班主任在工作中有失公正，没有站在大多数人的立场上去分析或是处理问题，让干部作为学生和老师之间的这个桥梁出现了裂缝，也就是说，干部团队觉得很难为人，在老师面前他们为了维护学生的利益而遭到否定；别一方面，其他学生有可能给干部施加压力，甚至会误解干部，于是干部只好集体“自炒鱿鱼”提出辞职。
二是因为班主任管理存在很大的漏洞，他们看不到前进的方向，更没有一点成功的希望，让他们对班级失去信心，硬撑着不如放手不干了。
三、对班主任施压，由于大多数学生或是干部群体的愿望没有得到实现，他们拿集体辞职做为换取班主任“就范”的条件。
四、干部团队受某种势力控制。如班干部队伍之中，有一人说话特起作用，其他人受该生的蒙骗或是协迫，等等。
对于第一种原因导致的辞职，我认为主要是班主任应该要反思自己的管理思维，不能一意孤行，要在班级之中树立民主和谐的班风，搞好与学生的关系，听取学生的呼声，了解学生的愿望，班级管理采用从学生中来到学生中去的群众路线。真真切切地维护学生的利益。
如果是第二种情况引导的集体辞职，我觉得班主任要还是要加强自身修养，提高自己的学识水平，增强自己的人格力量，用实力说话，把班级管理好。
第三种情况，我觉得要区分学生意向的正确与否，如果他们的要求是正确的而班主任当时没有认识到，这可以考虑给学生一个满意的答复，顺应他们对某事的要求，并告诫他们不能再用此种方式与“老师”较劲，并做好学生的思想工作。
第四种情况，先得找到“首领”，了解他错误思想的要源，可开展“诱敌深入”式的处理办法，孤立其首领，利用正确的班级舆论让他们认识到自己的错误，让学生明白事情的真相，尤其是做好学生干部对某种思想的错误认识，引导他们从泥淖中走出来。对于“造反者”一是要进行思想了解，二是进行引导教育，并可以利用班会或是活动对班级进行教育，班干部队伍在必要的时候再进行调整，以示给犯错的学生以机会。
当然，班干部集体辞职，除了对病下药以外，班主任还得多关心班干部的学习生活，从锻炼、培养和使用等多方面进行教育引导，努力提高班干部队伍的凝聚力和战斗力，为班级的健康发展添砖加瓦，促使整个班级和谐发展。
现场作业，请各位多多指正。
4#爱护我们的左膀右臂
李锐
我们习惯地称班干为左膀右臂，足见他们的作用之大。试想如果一个人若没有胳膊，不仅身体不美，我们行动的困难有多大是显而易见的。在一个班集体里，班干是班主任的传声筒，是实施班主任管理方法的一个特殊的组织。所以这群学生素质的好坏直接关乎到班风。也正因为如此无论是年轻的班主任还是经验丰富的老班主任尤为重视这支队伍的培养。
一、打造和谐班委
不管是通过何种形式组建的班委，一旦形成，我们就应该将他们打造成和谐的组织。我现在带的是七年级，孩子们活泼、积极向上，班委成员我是将大家推荐和毛遂自荐相结合组建的。因为来自不同的小学，班干们也把他们在小学养成的工作作风及方式方法带进了新的环境，于是不和谐音符就出现了，误会啊互相抵触啊严重的有的班干甚至还闹情绪。“纪律委员就知道出风头，什么事都管！”几个班委对纪律委员都反感，可是纪律委员呢又委屈“哼！这么难管，真后悔在这个班！”于是在私底下和班长交流，手把手的教会她协调几个班委之间的关系：该劳动委员管的事情多提醒她，纪律委员最难当你们要多体谅她，学习委员“班干意识”不强也要多和他合作让他有事可做。而在公开场合我则给班干们树立威信：我们的班干们是无私的，他们牺牲了自己的时间管理班级，我们应该感谢他们，我们更要时常这样想一想——如果没有班干，我们的班级将是什么样的。
经过一段时间的磨合，班干的关系理顺了，他们之间也能和谐相处了。他们经常是几个人手拉着手来到我的办公室主动和我沟通。
二、多放手，相信我们的班干是优秀的
班干们虽是孩子，但他们在班集体中一旦地位形成，他们内心就会产生一种信念：我是优秀的我是能干的。他们时常在老师不在的情况下指挥其他学生，若是他们的能力和热情得到老师的认可，他们工作得就更是认真了。所以做班主任的就要多放手，多给予他们信任。
三、多开展活动，让他们在活动中成长
班干的能力是在管理中得到提高的，而传统的管理模式既制约了班干的手脚不能让他们的才能得到锻炼和展示，也不受大家的欢迎。所以我们做班主任的就得多动脑筋多学习，设计丰富多彩的活动。
1、新颖的主题班会。主题班会既要考虑班情又要与时俱进，因为这有利于班干们的准备。一场成功的主题班会不仅仅起到教育群体的作用，班干们的能力也得到了提高，他们的威信指数也大大提升。
2、以小组为单位轮流开班会。每周一次的班会可以尝试让学生们自己召开，班主任可以退居二线。而班干们因为分布在个个小组，轮流召开，每个班干都在暗中较劲，想尽办法让本组出彩。这无形中就形成了竞争，而这种竞争是良性的，它有利于在集体里孕育一种良好的氛围——热爱集体、关心集体、追求进步。
3、适时地开展文体活动。元旦等节日，一定要鼓励他们开展有意义的活动。有些班主任生怕开展这类活动，理由恐怕是这些活动影响学生的学习甚至会让孩子“花心”。其实这种担心是多余的。我的徐班长，不仅成绩优异，而且是开展活动的高手，每个学期她都要排演出几个小品；甚至在初三临毕业的那个学期还带领大家改编表演课本剧，看着精彩地表演我由衷地赞叹她智慧和能力，而这一切与我给她机会是分不开的，2008年，她以优异的成绩考取了省示范高中的理科实验班。
四、注重影响
我们经常会听到这样的言辞：一个班班干的作风气质常常是和他们的班主任差不多。从事班主任工作这么多年来，我很认同这种观点。也正因为如此，我特别注重用我的作风来影响我的学生。
1、用勤奋无私感染他们。担任班主任十几年我从不在学生面前叫苦叫累，相反我常常在他们面前谈我的人生观和价值观。
2、做事讲究效率。在学生面前时常注意自己的作风，绝不做讲话出尔反尔、做事拖拖拉拉的人。
人格的力量是无穷的，我始终相信它对精神有着滋养的作用，对这些我们信任的班干的培养首先应当出于一种爱护，就像是爱护我们的臂膀一样，其次是要通过各种形式将我们的臂膀锻炼的健康有力，这样一来我们班级才是一个健全运转正常、有活力“肌体”。
5#选种，播种，静待花开
-----如何培养班干部
在水伊人（这是她的网名，实名暂时没有）
众所周知，班干部尤如老师的左膀右臂，在班级管理中担任着重要角色，起着很重要的作用。如果班干部使用得心应手，那将把班主任的工作量大大减轻，既有利于班级的管理，又能提高工作效率，对学生本人的能力和智力来讲也是一种很好的锻炼。那么如何培养好班干部呢？
选举班干部之前，首先要按学校要求，确定班委组织机构的设置，主要的机构：班长一人，副班长一至二人，学习委员，生活委员，体育委员，文艺委员，劳动委员，监察委员，团书，组织委员，宣传委员各一人。如果有临时变化，再根据需要随机设置和调整。第二，就要明确各机构所负职责。要求分工明确，各司其职，同时还要互助合作。
如同种地要先选种一样，第一步就是要选择好班干部。选择班干部的过程，可以有很多种方式，如民主选举、别人推荐、毛遂自荐、老师在了解的基础上指定等。我通常采用的做法就是先由学生本人自荐，自荐过程是上台演讲五分钟，然后由大家投票选举出最佳人选。 这项活动我就在军训期间晚上自由活动时完成。因为此时还没有开始上课，晚上的内容要由班主任来组织，这正是好好了解学生的过程，趁机好好观察他们的表现，发现人才，也通过开展活动调动孩子们的热情和积极性，同时为正式开课提前做好准备。学生由初中进入高中，还带着新鲜劲，进入新的环境，有很多美好的向往，打算有一个全新的开始，所以这样的活动都会积极参与。
种子选好，事不宜迟，趁春机赶快播种。新班子落成，首先对班干部严明纪律，要为学生树立榜样，明确试用期三个月，三个月后根据学生们投票重新组阁，本次组阁完成，将把本职工作贯穿到高中毕业。除非有同学提出辞职，否则将进行到底，中间有变，随时调整，开始着手培养班委。
每周日晚二，学校召开全体班主任会议，第三节由班主任主持召开班会。我班第一节是自习，我决定让全体班干部在第一节课来教研组开会，并把第一节确定为每周班干部固定开会时间。班干部会议由班长主持，主要内容：
第一，各个委员汇报本职工作情况；
第二，提出工作中遇到的难题和困惑；
第三，由班主任与大家一起针对问题共同研究解决方案的技巧，面授军机；
第四，发现工作、生活、学习中的好人好事；
第五，班长针对各委员发言进行总结，准备在班会上进行汇报；
第六，班干部找出自身优缺点，对问题的处理进行自省自查，反思进步；
第七，班主任首先对全体班干部的工作进行肯定和鼓励，其次提出下一周的工作重点和思路方向，确定开展活动主题。
坚持一个月跟踪指导，发现问题及时解决，提供必要的帮助，在工作中不断发现和肯定班干部工作的积极性和主动性，以及处理问题和解决问题的能力，帮他们树立信心和威信。当学生的潜能被激活，内心的创造之火被点燃，他工作的积极性和主动性，以及工作的热情和能力甚至智商都会成倍增长。这时候，我就放手让他们大胆去设计班级发展的未来，我在一旁宏观调控，静待花开。
6#小鬼头轮当家
——男女互夺擂主
曹建英
伴随着春的脚步，我们师生又满怀喜悦迎来了一个崭新的学期。也许是情人眼中出西施吧，别看这群宝贝儿才一个多月不见，不仅个头儿长高了不少，也变得乖巧了不少，尤其和我这个班妈特亲。不过接触了一个多学期，我也发现班上孩子有一个特大特点：典型的女强男弱。要说女孩子之中落落大方、精明强干者可真是大有人在，反倒是男孩子羞羞答答，做事有些畏首畏脚，很是放不开。那么怎样来改变这一现状，来让女孩子带动男孩改变，从而使男女生能不相伯仲，平分秋色呢？一个大胆的想法一时间涌上了心头：何不让“小鬼头们轮番当家”男女生比着干，这样男女生不就都得到了锻炼，而且不知不觉中也让男孩子们在与女孩子们的竞争中悄然改变了自己吗？对，说干就干！
干可是干，可是我一贯的原则就是：一不搞一言堂，二不可蛮干，要思路清晰，配套措施得利、一切准备成熟再开始行动。思来想去首先决定来“男女抢擂，争当擂主”之前，先开始做动员工作，我的想法一和盘托出，立马似一重型炸弹，在班上炸开了锅，看得出孩子们特别惊喜，都想立马组建好自己的队伍，走马上任，渺渺对方。于是眼睛齐望着我，等待着宣读男女各组班委会成员名单。可是我冲孩子一笑：“孩子们，你们的队伍要靠你们自己来选领导人，我只为双方加油，你们还是先选出你们的核心领导，再各自商量队伍如何组建吧”于是孩子们分别选出他们的核心领导人。由他们各自的核心人物跟各自队伍中的同胞来商榷班委会成员的组成。呵呵，这样一放手，孩子们更是兴奋不已。朋友们可别以为我这下成了甩手掌柜的，那可是大错特错，我可不仅没甩手，而高升了，摇身一变，成了幕后高参，我是给男生支完招再给女生支，这里打完气又不忘那里。这样一来，孩子们不仅在组建队伍的工程中锻炼了自己，也提高了同性同胞间的团结。
但我又唯恐男女生走马上任后有个别孩子给对方拆台，我又专门找时间对孩子们进行了思想教育，鼓励孩子们互相捧场，班级共同进步才是真，切忌搞分裂，恐说嘴说不到心，万一有孩子为本队伍的利益，不惜赴汤蹈火，坚决给对方出难题，我又巧利用上前面出台的“榜上有名”每日星级评比来约束每一个孩子，因为星级评比不仅设计到自己的荣誉，而且为自己各自的队伍胜出积蓄资本，所以孩子们自然不会造次，有意为难对方，同时鼓励男女生互相邀请对方加盟，以增进彼此间的团结。
正式组建好，公示前我又进行了把关，晓之以理说出了自己的温馨建议，以使班干部队伍能真正依据每一成员所长安排各自的职务。并且请每支队伍跟全班同学畅谈了自己的工作设想。之后我们采取抽签的形式确定哪一小组最先执政。
不过对于执政期我们也进行了特别界定，每次先执政一周，到周末由主要负责人进行工作总结，如果在执政期一切活动顺利，班级状态良好，并在周五总结后得到大家的一致认可，则可以续任，如果状态欠佳且遭到将近半数的同学反对，则由另一方进行执政。
之所以想让男女生轮流执政，第一是想改变男女生之现状，让男孩子能有所改变，也能遇事放开手脚，多一点阳刚之气；第二想这样可以使更多的孩子加入到班干部队伍中来，使更多的孩子能从中锻炼，给那些中等生提供更多的锻炼自我、展示自己的机会。
最后我们还有一项特别补充：如果某一队伍中成员严重违纪，不具备为大家服务的资格，可以经大家民主测评予以撤换。
总之每一项新政的出台，都要经历一个日趋成熟、日趋完善的过程，也希望我的小鬼头们能各显其风采，不断精彩来打擂！来不断收获自己成长的快乐！
7#引起老师的重视
——班干部辞职的一个原因
刘玉华
看了乐山老师的《班干部辞职怎么办》中对班干部辞职的原因和对策做了深入的分析，感觉深受启发。根据我的学习和体验和工作经验，我觉得班干部出现辞职的另外一个原因是想引起老师的注意和重视。
记得我在上高一、高二时，在班内担任学习委员和英语科代表，学习成绩一直名列班内前两名，但我总感觉到我的班主任不是很重视我，因此心内总有些不舒服。高三时，因为班内增加了复读生，我第一学期期末考了班内第三名，实际在原来的成员中还是排第一名，但我因感觉班主任对我的漠视（现在想想其实不是那样），毅然给班主任写了一封辞职信提出辞职。班主任看到我的信，把我叫出，问问了情况，我就说自己觉得成绩下滑不愿干班委，班主任当时劝我，说班内没有太多的事情需要处理，你还是继续干吧，但我还是没同意，其实我当时内心非常希望老师能和我深入的谈一谈，然后自己就坡下了。可由于老师看来没搞清我的真实想法，又加上他当时正要忙着去上函授学习，就没再和我谈。我的班主任是非常负责的老师，在函授期间，他还特意捎信来安排别的同学代理我的职务。当我真正辞职成功后，我后悔死了，难过了很多天……
无独有偶，现在为人师后，曾经先后有两位我的科代表（不是我当班主任的班）向我提出辞职（先和我打招呼，然后再和班主任谈），原因是他的数学成绩不好。由于我自身的经历吧，我和科代表深入交谈，动之以情，晓之以理，最后都不再辞职高高兴兴地回去了，并且以后再也没提出过辞职。
现在的学生多数是非常信赖老师的，也很渴望和老师交流，但由于时间等原因，老师和学生的沟通交流特别是有效的交流还远远没有满足学生的心理需要，因此，让我们老师更多一份爱心和耐心，了解学生的需求，搞清班干部辞职的真正原因，更加有效的调动班干部的积极性。
8#下面使我上学期在班委建设的一点做法，请大家指导。
班级建设微法系列之一
——班委的自荐与扩充
刘玉华
这学期初（我是高二班主任），面对刚接手的新班级成员，上学期的得心应手与游刃有余已不存在，需要重新开始，甚至比高一入学的开始更要麻烦！
一是学生对学校的环境和规章制度已很熟悉，以致有些熟视无睹；
二是班级成员来自各个不同的班级，带着原先班级的特点，他们对原班主任有着浓厚的感情，在很大程度上不认同我这个新班妈；
三是因为来到新班级，同学之间彼此比较陌生，同学往往还是找原班同学玩，这样容易容易形成小团体，各行其事，严重影响班级的凝聚力。
要解决这些问题，显然只靠我自己的“勤快”显然远远不够，必须建立有力的班委队伍，让他们起到带头和管理监督作用！那么新的班级，又应该如何建立班委呢？是自荐还是由我指定?带着这个问题，我开始阅读魏书生，寻找李镇西，在他们那里寻找自己的灵感，最后决定先自荐，然后根据他们的表现不断扩充。
一、自荐
要让学生自荐，在高中阶段并不容易。因为各种各样的原因，如有的同学怕耽误学习，有的不愿得罪人，有的觉得不好意思等，使他们不能自荐，而能自荐的人也不一定真的胜任那份工作，因此我从以下几个方面入手：
1.宣传发动
在开学第一天的班会上我先引用了李镇西的三句话，“别人因我的存在而幸福，战胜自己，我们不同于他们。”解释了这三句话的含义，并把这三句话做为我班同学的做事准则，然后倡导同学展现自己的特长，显示自己的风采，在为班级服务、为他人服务的过程中发展自己的能力，为踏入社会做准备。并由他们思考自己能为班级做哪些事情，于第二天班会自荐班委。
2.成功自荐
第二天的班会上，由于前一天的思考，同学们自己要干什么基本心中有数了。但由于同学之间彼此比较陌生，大家都偷偷地你看我，我看你，有些不好意思。此时，吴兵兵（我原来班级的班长）第一个站起走到讲台前，慷慨激昂的讲了自己原来的经验，介绍了自己的班级设想，竞聘班长一职。他的发言迎来了一片热烈的掌声。“万事开头难”，由吴兵兵打响了第一炮，以后就热闹起来了，大家都争先恐后的竞聘了班级其它职务，李志雯:组织委员,彭松：卫生委员，等等。
3.培训班委
班委产生了，但如何开展工作，把班级带往何处，他们还是一片茫然。若不对他们进行引导培训，无异于只给他们贴上班委的标签，不能真正发挥他们的威力。于是我在竞选后接着开了临时班委会，把他们各自的分工明确，由他们讨论我班的班级思想和近期急需完成的班级事务等。幸好，吴兵兵，原来的老班长，对班级管理轻车熟路，我安排班级日常事务由吴兵兵处理，至此，班委基本走入正规。
4.班委发威
一切布置妥当以后，班委的威力凸显了。
先是，纪律委员，花军旗等，制定了班级纪律约定，虽然开始他制定的约定还比较笼统，有好多不完善的地方，但我还是鼓励他，提醒他在实施的过程中出现不合适的地方进一步修订。（花军旗，第一次担任班委，自己很认真负责，我要保护他的积极性，同时让他自己体验成长的快乐。）
其次，卫生委员，彭松，制定了相关的卫生细则。本来，彭松是我原班的纪律委员，并且，纪律管的有模有样，堪称一流，但这次，自己愿意挑战自己，要负责卫生，当然卫生工作也做的细致入微了。
还有，学习委员，于和峰，原来没担任过班委，人聪明但又有些调皮，负责学习该有新点子吧，呵呵，定的学习准则粗枝大叶，不过，平时班会，经常语出惊人，想法奇特。
其它方面不再一一列举。
在他们的积极带动下，班内团结和谐，学习气氛日益浓厚起来。
二、扩充
班委的作用虽然日益明显，但并不是“一片大好河山”，有的问题还是不断暴露出来。如：花军旗，虽然认真负责，但凭他 一人之力，监督40多个“机灵鬼”，还是稍显不足。于是，我决定可设多个职位，不断充实班委。
1. 采纳众议，重用“骨干”
好多同学向我提议，我班男生多，平时在一起闹惯了，管纪律，男生说男生，效果不好，必须有女生当纪律委员。他们提得很有道理，“异性效应”应该效果不错，于是我在大家的建议下，任命张芸芸为纪律委员，张芸芸，对班级很有责任感，敢说敢做，很合适的人选。
男生相对个头高，位于教室后排，而女生在后排的只有三人，教室后排便成了男生的“根据地”，平时的班级违规现象基本在后排出现，为此，我指定都学兰、张康为“特派员”，专门负责后面男生的纪律监督。
这几名女生对班级很有责任心，女生心又细，妙招迭出，很快攻破“根据地”，班内秩序井然。
2.善于观察，任人唯贤
李晶，开学第一天就迟到了，原因是不知道下午的集合时间，但也正是这一次，他给我留下了较深的印象。以后，我对他就格外留意，发现他当值日班长时，心思细腻，做事有条有理，便让他负责班内的财务工作，也就是我班的“财务总监”，负责班费的支出，废纸等收入进帐。他定期向班内公布班费情况，管理得井井有条。记得一次班内被评上红旗宿舍的同学，提议买洗衣粉做为奖赏，在班会上李晶告诉大家，班费短缺，以后还有好多活动，需统筹安排等，真有一副“财政部长”的架势呢!结果大家一致同意把要买的洗衣粉大袋换小袋了！
通过采取以上方式组建的班委，为班级服务的积极性高；同时其他同学也总有机会锻炼自己，展示自己，因此他们也善于发现班内问题，积极为班级发展出谋划策，从而形成了和谐向上的班风。
9#区别对待班干部的辞职
王立文
俗话说：“一个好汉三个帮”。如果班主任是个“好汉”的话，那么他的“帮手”毫无疑问就是班干部。一群认真、负责的班干部可以使班主任省很多的心，如魏书生老师一年有几个月在外讲学，没有安排副班主任来管理。班级的语文教学、班务工作都是他的小“帮手”——班干部管理的。可见班干部对于班主任工作的重要性，他是沟通班主任与学生的桥梁，是班主任的得力助手，是同学们最信耐的朋友。但如果被我们班主任视为心腹的班干部提出辞职，我们做为班主任应该怎样处理呢？
首先，班主任应该反省自己的治班的理念、处理问题的方法是否存在问题。我读小学四年级左右的时候，遇到了一个班主任，他是这样管理班级的：他让班干部把每天违纪的学生记载到班务日志上，到每周五的班会课上公布每个同学的违纪次数，超过三次的每次要挨一耳光。有一次我和一个班干部发生了一点矛盾，他在值日的那天记了我五次，班会那天我被打了两耳光。我觉得很委屈，我那天不知哪来的那么大的胆子走到讲桌边对老师说：“我不想当班干部了！”老师问：“你想当什么？”我想都没有想就回答：“我只想当学生。”后来想起来还有点后怕，我也没有想到自己居然还有这么大的胆子。现在想来这位老师处理学生违纪的方法也太简单、粗暴了。
如果现在我班有学生辞职，我首先要反省一下自己管理班级的方法是否恰当，是否班干部也和我儿时一样的想法，用辞职表达自己对老师治班理念的不认同。如果是这样我就要及时的改正了。
能够确认自己的治班理念和处理学生的方法没有问题，我们就应该找班干部谈心，了解一下他们辞职的真实原因，好对症下药。
对于当干部没好处的学生，给他们讲情当班干部的好处。现在很多班干部辞职的一个原因就是认为没有得到什么好处。我曾遇到过一个学生担任的是学习委员，她向我提出辞呈，原因是学习委员的工作很烦琐，自己也没有得到什么，连优秀班干部都没有评上。我对她说：“表面上你没有得到什么好处？实际上并不是没有得到好处，而是你没有发现而已。就说你每天的收发练习的工作，可以训练与人交往的能力，你要和老师、同学交流吧，这不是一种与人交往的能力吧。另外自己身为学习委员，你自己是不是感到了压力，你是不是时刻想着自己的学习要努力，这样才能是名合格的学习委员。这些好处可是别的同学想都想不来的，辞职你可要想好啊。”经过我的一番解释她打消了辞职的念头，快乐的继续做自己学习委员了。
对于工作能力差，主动提出“让贤”的可以考虑。前不久我刚走到女生的106寝室的门口就听到：“我真不该自己推荐自己的。”这时我发现是寝室长陈梦年说的。我忙问她为什么这么说，她说是没有原因。这怎么可能呢？我耐心的询问了一番，她说“自己没有威信，还要我找个狠一点的。”我开玩笑的说：“那只要叫老虎来做你们的寝室长。是不是她们不做卫生，还是喜欢讲话，你只说现象，不要你说人。”最后她说：“就是熄灯后有人讲话，我说几遍都不听，我推荐胡可当寝室长，她在我们寝室里很有威信。”我没有为难她，因为她的个性很内向，缺乏与人沟通的能力。我自己一个一个问她们，还好她们都很自觉，自己主动的承认了。我让胡可来当寝室长，一者她以前当过，管理的还不错，二来可以管住自己。另让陈梦年任副寝室长，让她也锻炼一下。
对于不负责任的班干部辞职，是立刻的同意。有一部分班干部在其位，不谋其职，经教育、提醒还是出工不出力的。这时如果提出辞职，我的看法是同意他的辞呈，在通过各种自荐、选举等方式产生更为合适的人选。
对于认为当班干部得罪人的同学，要进行疏导。我班的男生寝室长在我校出了名的认真负责，在他的管理下我班的寝室纪律、卫生多次受到学校领导的表扬。可是在上学期他提出不干了。在惊讶之后，我找到了他了解了原因。原来是很多的同学认为他管的太多了，管的太严了。我觉得很有必要和寝室的学生交流一下。我对住宿的男生说：“我们有很多的同学认为寝室长管大家是故意为难大家，大家想象一下，如果熄灯之后大家讲话，寝室长不管大家，学校的领导肯定要批评我们班，这不是给班级抹黑吗？另外自己夜里讲话，一来影响其他同学睡觉，二来自己的睡眠时间也得不到保证，第二天会有好的精神状态学习吗？最后大家制定的寝室管理办法里对就寝纪律的要求是：熄灯后必须立刻睡觉。我们可不能违反啊。寝室长只是监督、提醒大家，不是得罪大家。”
最后，同学们认识到自己的问题，寝室长也就没有更换。总之在班干部辞职的问题处理上班主任要谨慎，一定要先调查清楚学生辞职的真实原因，在区别对待。
11#很高兴看到大家这么多很实用的方法！作为一名新班主任，真得很高兴能遇到大家，教会我这么多的工作方法，也给了我继续工作下去的勇气和热情！
看到乐山老师布置的作业，我真的很惭愧！上学期，我班的班委就有不少问题，这也是班里情况不佳的原因之一吧！这次开学，我们也重新调整了班委，班里也出现了快乐老师提到的情况，开始，我们班长现在由男女生轮流当，先各试行一大周（10天），我还一直担心会出现问题，看了大家都这么积极寻求新的方法，我都感觉自己太怯懦了，总不敢尝试新事物新方法，总是一成不变的思维。或许是自己对学生有太多的理想色彩吧。
做了一学期的班主任，感觉自己实在没有什么值得骄人的经验，有的只是一些让我永远无法忘记的教训和失败，但我也会一直努力学习，努力改变自己，争取每天都在进步，都在提高！
从没想过要做班主任的我，在被逼无奈上了这条船后，真得不知道自己能坚持多久。年前，在向领导辞职无效后，我也告诉自己，既然做，就全力以赴去做吧！即使最后还是失败，至少自己曾经努力了，尽力了，自己不后悔了！在遇到大家后，我更坚定了自己的信念，不管三年后，我们班级会有怎样的成绩和结果，现在，我一定努力做好自己该做的！