鹦鹉牌手风琴老货价格:三年级第二学期阅读题库

三年级第二学期阅读题库

（一）花果的海洋

    西双版纳是花果的海洋。这里的花，红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷，美丽极了。（      ）有芍药、美人蕉、紫罗兰，（      ）有许多奇花异草。这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝蜜、荔枝、果实累累，挂满树梢。肥硕的木瓜，簇拥在一起。还有一种芒果，长得既肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核却只有拇指那么大。

1．选择合适的关联词，填在括号内。

⑴ 因为……所以……                ⑵ 虽然……但是……

⑶ 一边……一边……             ⑷ 不仅……还……

2．选择正确的解释。（填序号）

  “异”在字典上的解释：

  a 有分别，不相同    b 奇异，特别     c 惊奇，奇怪    d 另外的，别的

⑴ 西双版纳有许多奇花异草。                              （    ）

⑵ 我们祖国的面貌日新月异。                              （    ）

⑶ 大家对上海的巨大变化感到惊异。                        （    ）

3．在文中找下面词的反义词。

⑴ 瘦（     ）     ⑵ 薄（     ）     ⑶ 黑（     ）     ⑷ 丑陋（     ）

4．判断题。

⑴ “西双版纳是花果的海洋。”意思是：西双版纳的花果很多很多。    （    ）

⑵ “五彩缤纷”是形容西双版纳的花种类多。                       （    ）

⑶ “果实累累，挂满树梢”写出了一派丰收的景象。                 （    ）

⑷ 芒果的特点是：个重、肉厚、核大。                             （    ）

5．按要求填空。

⑴ 这段话是围绕                                         这句话写的。

⑵ 文章从两方面写西双版纳的花：

 一是                                    ；

   二是                                    。

（二）黄山

走近黄山，就可以看见许多珍贵的树木花草。最受人赞叹的是黄山的松树，它是那样的刚毅、挺拔、苍劲有力！松树的形态却各不相同，有躺着的，有仰着的，还有屈着的……千姿百态，柔美动人。这里的鸟儿可多啦！黄眉鸟、绿豆鸟、相思鸟……有100多种。无论你走到哪里，都能听见鸟儿的歌声。黄山真是一座绿色的宝库，鸟儿的乐园。

1．写近义词：

赞叹——（      ）    珍贵——（       ）    柔美——（       ）

2．给带点字选择正确的解释：

a.真实，跟假相反；b.确实，的确；c.清楚，显明；

（1）黄山真是一座绿色的宝库。（  ）

（2）这件事千真万确。       （  ）

（3）他对人很真诚。         （  ）

3．判断题，对的打“√”，错的打“×”：

（1）“走近黄山”和“走进黄山”的意思是一样的。                 （  ）

（2）“黄山真是一座绿色的宝库”意思是：黄山确实是一座绿色的仓库。（  ）

（3）“鸟儿的乐园”意思是：鸟儿愉快生活的地方。                 （  ）

（4）松树是黄山许多珍贵的树木花草之一。                        （  ）

4．填空：

（1）这段话是围绕                                       这句话写的。

（2）从文中                                  这句话看出“黄山真是一座绿色的宝库；”从                                   这句话看出黄山是“鸟儿的乐园”。

（3）文中第一个省略号省去了                       ；第二个省略号省去了                   。

（三）              

这个故事发生在很久以前的欧洲。

有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些人看了简直（       ）了，为了想看一看这高贵的乐器，听一听它的妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。

高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如痴……

一曲临了，余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。

顿时，四座（        ）。

音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是不到一百元的小提琴，音乐家这样做，是为了 　　                                             。现在，他要用真正的，价值五千元的小提琴演奏了。”随后，演奏者再度登台，美妙乐声悠然而起……

这时，观众再也不去注意乐器的价格，而是专心欣赏演奏者的技艺了。

1、照样子写词：

余音袅袅                 瓦蓝瓦蓝               

2、填空：

汉字中，有许多的形声字，如“惊”字，“      ”为形旁，表意（思）；“     ”为声旁，表音。

文中有两处括号，请从“惊讶、震惊、惊呆”中选择合适的词语分别填入。

文中，人们“惊叹”，是因为                                                           

3、再读第6节的上下文，想一想，音乐家为什么这样做，请写在文中划线处，注意句子的通顺、前后的连贯。

4、再读短文，请你给文章拟一个恰当的题目。

5、当音乐家摔琴时，想象一下，在场的观众可能说些什么？请用一段合适的对话形式描写一下当时的情景：（至少3句）

（四）三个和尚

传说古时候一个huó pō （      ）的小和尚来到山上一（座、坐）庙宇，他勤快地到山下的小河里挑（tiǎo tiāo）水，自己喝够了，就往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚，他和小和尚为了喝水和挑水发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是两人商量一起抬水。后来又来了一个胖和尚。三个和尚（      ）都要喝水，（       ）都不愿意多挑水。没过两天，水缸露（低、底）了，净瓶里的柳枝也因没有水而开始枯萎了。

一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。危急之中，三个和尚一起zhēng xiān kǒng hòu（         ）挑水救火，小和尚忙得              ；瘦和尚累得             ；胖和尚喘得                  。这场（cháng chǎng ）大火很快就扑灭了。

大火之后，三个和尚似乎都明白了什么……

1、 在括号里写上正确的词语：

2、 在文中的括号里圈出正确的读音和字：

3、 在括号内填上关联词：

4、 根据上下文，在文中的横线上将句子补写完整：

5、 写出下列词语的近义词：

争执（    ）    危急（     ）    打盹（      ）  商量（      ）

6、填空：

第一节的内容可以归纳为“一个和尚（    ） 水喝，两个和尚（    ） 水喝，三个和尚（     ）水喝”。

7、 大火过后，三个和尚似乎都明白了些什么。他们明白了什么？请写在下面的横线上。

（五）猴子种果树

猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就从果园里面偷了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水，施肥，等待将来吃杏子。

正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄弟，你怎么能种杏树呢？有句农谚（yàn）‘杏四桃三’。杏树四年才能结　　（jiē   jié）果，你能等得及吗？”

猴子一想，对！四年太长，我可等不及。于是拔了杏树，改种了桃树。

正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄弟，你怎么能种桃树呢？有句农谚‘桃三樱二’。种桃树再短也得(de  děi)三年才能结果，你有耐心吗？”

就这样，这只没有主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱树，种了一辈子的果树，到头来什么果子也吃不到。

1、在括号里选择正确的音节，打上“√”。

2、小猴子种果树的先后顺序是：种            ，种             ，种              ，结果什么也没种成。

3、乌鸦说的两句农谚是“                ”和“            ”

4、联系上下文，仿照第三小节，补充短文第五小节的内容写在横线上。

5、猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是：

                         （六）花果的海洋

西双版纳是花果的海洋。这里的花，红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷，美丽极了！不仅有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多奇花异草。这儿的果子也非常多，香蕉、波罗蜜、荔枝、果实累累，挂满树梢。肥硕的木瓜，簇拥在一起。还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核却只有拇指那么大。

一、            选择正确的解释：（填序号）

“异”在字典上的解释：

a有分别，不相同   b奇异，特别   c惊奇，奇怪   d另外的，别的

1、西双版纳有许多奇花异草。                 （    ）

2、我们祖国的面貌日新月异。                 （    ）

3、大家对上海的巨大变化感到惊异。           （    ）

二、            在文中找出下面词语的反义词。

瘦（    ）   薄（    ）    黑（    ）    丑陋（     ）

三、            判断题。

  （1）“西双版纳是花果的海洋。”意思是：西双版纳的花果很多很多。（  ）

（2）“五彩缤纷”是形容西双版纳的花种类很多。  （   ）

（3）“果实累累，挂满树梢”写出了一派丰收的景象。  （    ）

（4）芒果的特点是：个重、肉厚、核大。  （    ）

四、            按要求填空

  1、这段话是围绕                                         这句话写的。

  2、文章从两方面写西双版纳的花：

一是                         ；

二是                            。

（七）齐白石三改告示

卢沟桥事变后，日本侵略者占领了北平城。齐白石义愤填膺，一气之下辞去了教授职务，在家闭门谢客。

一天，几个日本人以买画为名，找到齐白石，对他（恶狠狠  虚情假意）地说：“齐先生，欢迎你加入日本国籍，到日本定居。”齐白石（斩钉截铁  满怀歉意）地说：“我是中国人，不去日本，如果你们要我去日本，可以把我的脑袋拿去！”

几个日本人听了这话恼羞成怒，但又碍于齐白石的名声和才气，不敢发作，便（气冲冲   灰溜溜）地走了。齐白石心想：                                                                     

于是，他当天就写了一个告示贴在门外，上面写道：“中外官长买齐白石之画，可以派代表来，不必亲驾到门。自古以来，官不入民家。官入民家，主人不利。谨此告知，恕不接见。”

然而告示贴出以后，还有敌人的爪牙前来纠缠。齐白石感到告示写的不够分量，就换上一个 “停止见客”的新告示。过了几天，齐白石觉得这个告示还不太妥当，干脆写了四个字贴在大门上：“白石已死”。

齐白石写了三次告示（a表现  b以事告人）显示（a表现  b以事告人）

了他高风亮节、不屈不挠的民族气节。

1、联系课文内容，在第二小节的括号中圈出合适的词语。

2、阅读课文的最后一小节，圈出“示”正确的解释条。

3、联系上下文内容，在第3小节的横线上补写齐白石当时的想法。

4、根据课文内容填空：

  课文中，齐白石三改告示，他在第一次的告示中写道：                 

                。这样写是因为                                      ；

在第二次的告示中他写道：               。这样写是因为               ；

第三次的告示是这样写的：           。这是因为                        。

5、回答问题：

  读了课文，你认为齐白石是个怎样的人？联系课文内容谈谈你的看法。

                     （八）                    

暑假里，幼儿园的新楼房造好：（         ）的教室。（        ）的地面，（        ）的墙壁。小朋友们开学一见面就乐得（       ）。明明干脆躺到地上打了几个滚儿，一不小心踩到墙上。他赶紧坐起来：呀，墙上留下一双黑黑的脚印。明明朝四周看看，别的小朋友都在兴致勃勃地玩呢，谁也没有注意他，心想：既然大家都没看到，我还是赶快溜吧。想到这，明明就装着什么事也没有，到外面走廊上去玩了。

 天天从外面走进来，一眼就瞧见了墙上那双黑黑的脚印，便喊了起来：“快看呀，不知谁把墙壁弄脏了！”小朋友都围了过来，你一句，我一句：“是谁这么粗心呀，墙上留下黑脚印，难看死了。”“做错了事就溜，真没羞！”明明听了，脸红了。

“把它擦掉吧！”天天说着，赶紧用杯子到外面盛来了水，并掏出手帕蘸着水，小心地擦了起来。明明见了，脸更红了，他走过去，在天天身边蹲下，也掏出了那叠得方方正正的手帕，擦呀，擦呀。

老师知道了这件事，在班上表扬了天天和明明。小朋友们还为他们鼓掌呢，可是明明忽然站了起来，急巴巴地说：                                  

1、联系文章内容，在第一小节的括号中填写合适的词语。

2、借助提示，概括第三小节的意思：

见到墙上的黑脚印，天天                         ，明明                            。

3、根据课文内容填空：

明明的脸红了     次，说明他                            。

看到天天的行动后，明明也用自己的行动改正了错误，我是从“        ”这句话中知道的。

4、想象写话：

联系课文内容，展开合理的想象，明明“急巴巴地说”，他会说些什么呢？写在结尾的横线上。

5、读了短文后，天天和明明给你留下了深刻的印象，选择其中的一个人，联系课文内容，谈谈你喜欢他的理由。

6、请给文章起个合适的题目，写在文章最前面的横线上。

（九）剪枝的学问

每次我去乡下看望姑姑，都要到园艺师王大伯的桃园里去玩。王大伯是（举世闻名  远近闻名）的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。

这天，我走进桃园，看见王大伯光着膀子正忙着剪枝。随着剪刀的（飞舞  挥舞），一根根枝条被剪了下来。

“王大伯，您怎么啦？干嘛要把这些枝条剪掉呢？”

王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长枝’。这些‘徒长枝’长得可快啦。不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条对我说：“来年就靠它们结桃子呢！（     ）把‘徒长枝’剪掉，桃子（      ）结得多，长得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！

 是呀，经过修剪，（       ）枝条大大的减少了，（     ）来年桃子的产量却增加了。“减少”是为了“增加”，这里面还真有学问呢！

1、联系课文内容，在第一、二小节的括号中圈出合适的词语。

2、联系课文内容，在第三、四小节的括号中选择合适的关联词并填写：

因为……所以……           虽然……但是……

只要……就……             既………又……

3、选择合适的义项，把序号填在括号里：

光：a、光线    b、一点不剩   c、露着   d、只、单

  1） 王大伯光着膀子正忙着剪枝。                            （      ）

  2）你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做“徒长枝”。                                                     （      ）

  3）不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使“结果枝”见不到阳光。                                       （     ）

4、根据课文内容填空：
“徒长枝”是指                                              的枝条。

之所以要把它们剪掉，是因为                                           。

课文最后一节中说“减少是为了增加。”这句话的意思是指减少             

是为了增加                   。

（十）福娃

福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国liáo  kuò（            ） 的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。

福娃是五个可爱的亲密小伙伴，每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情yāo  qǐng（         ）“北京欢迎您”。

福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平和积极进取的精神。贝贝传递的祝福是繁荣。晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。欢欢是福娃中的大哥哥，他是一个火娃娃，xiàng   zhēng（        ）奥林匹克圣火，它是运动激情的化身。迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，将健康的美好祝福传向世界。妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福。　

1、根据拼音，在括号里写出正确的词语。

2、根据解释条，在第三小节中找出相应的词语，写在括号里：

形容天真单纯的样子。         （               ）

飞一般的快速奔跑。           （               ）

3、根据课文内容填空：

福娃名字的奥秘在于第一：                                       ；

第二：                                                         。

福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平和积极进取的精神。贝贝传递的祝福是         ；晶晶传递的是           ；            传递的是奥运的精神；

迎迎传递的是           ；妮妮把                 到处播撒。

4、读了短文后，你对福娃有了哪些了解？请写一写，（至少写出两点）：

（十一）狼（节选）

一天傍晚，有个卖肉的回家去，他背了个肉钩子，钩子上挂着两块卖剩下的肉。半路上，一只狼从他后面追来了。
　　眼看就要被追上了，卖肉的连忙拿了一块肉扔在路上，他心想：                        。卖肉的赶快向前跑。可是狼吃完肉，又追上来。
　　卖肉的只剩下一块肉了。怎么办呢？恰好路旁有一棵大树，卖肉的赶快爬到树上，把肉钩子挂在树枝上。树下的那块肉在钩子上摇晃着。
　　狼来到树（底   低）下，看见有块肉在树上摇晃。它就张大了嘴，猛然向上（窜  蹿），去吃钩子上的肉。它（像   象）上了（钩   钓）的鱼一样，一下子被肉钩子钩住，挂在树枝上了。

1、在第四小节的括号里划去用错的字。　

2、想象写话：

联系课文内容，展开合理的想象：卖肉的把一块肉扔在路上，他会怎么想呢？写在第二小节的横线上。

3、按要求划句子：

卖肉的最后能捉住狼，同他的哪个做法有关？用横线划出相关的句子。

4、根据提示，概括第四节的节意：

狼看见                  ，于是它                       ，结果                        。

（十二）乌鸦兄弟

乌鸦兄弟同住在一个窝里。有一天，窝破了个洞，大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。大乌鸦想：“这下老二一定会去修了，难道窝这么破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这下老大一定会去修了，窝这么破了，它一定住不了！”结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天，北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“天气这么冷，老二一定会去修窝的！”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？它一定会去修了。”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。    

风越刮越猛，雪越下越大。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了，这时，他们后悔地想：                                         
1、按要求写词语：

文中“北风呼呼地刮着”可以用                    （词语）来代替。

“大雪纷纷地飘落”可以用                     （词语）来代替。

2、把下面的句子换一种说法，但意思不变。
    这样冷的天气，老大还能耐得住吗？
                                                              

3、按课文内容填空：

大乌鸦不肯修窝，是因为                            ；小乌鸦不肯修窝，是因为                          。在寒冷的冬天，两只乌鸦还是           

          ，最后                 。

4、想象写话：

联系课文内容，展开合理的想象：两只乌鸦都冻僵了，这时，他们会后悔地想什么呢？写在文章结尾的横线上。

（十三）“我明白了……”

从前，有对夫妻开了家酒店，由于卖的酒物美价廉，所以他们的生意十分兴旺，                 。

有一天，丈夫外出，妻子（偷偷地    小心地）在酒里掺了许多水，多卖了5元钱。丈夫回来后，妻子（得意地    骄傲地）把“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知，丈夫听后很着急，                ，说：“唉，你把我们最值钱的东西，只花5元钱就卖掉了！”

（竟然   居然   果然），从此顾客们再也不光顾他们的店了。他们的生意不如以前红火了，最后终于破产。当妻子贫病交加、奄奄一息的时候，她（悔恨地    伤心地）流着泪，说：“我明白了                                  。”

1、  联系课文内容，在括号里圈出合适的词语。

2、在文中找出下列词语的近义词：

表扬（       ）     兴隆（        ）

3、照样子把课文中的句子写具体：（补写在下面）

例：这种鱼生命力很顽强，把它捞起来，离水半个小时也不会死。

他们的生意十分兴旺，                                      。

丈夫听后很着急，                                          。

4、根据课文内容填空：

文中妻子卖酒的“秘诀”具体指                          。丈夫所说的“最值钱的东西”是指                                   。他们之所以会破产，是因为顾客们认为                                    ，再也不光顾他们的店了。

5、想象写话：

妻子临终前终于明白了什么？联系课文内容，展开想象，写在结尾的横线上。

作文部分

1、题目：我真          

提示： 在生活中，你肯定经历过各种各样的事，有的让你快乐，有的让你激动，有的令你悔恨至今，有的使你伤心不已……

请你以《我真           》为题目写一件让你难忘的事，要求把这件事写清楚些具体，字数在250个字左右。

2、题目：我真快乐

要求：（1）、通过具体的事例写出“真快乐”的感受。

（2）、叙事完整，前后连贯。

3、生活中，值得我们感恩的人很多，你最想感恩的那个人是谁？请你选择他（她）关心、爱护或帮助你的一件小事，写出来与大家分享。（注意：分几步写清楚）

4、题目：关爱

要求：整个世界因为有了爱而精彩。在我们身边也上演着一出出爱的故事，想必你也看到过，听到过，感受过，你能不能也来谢谢我们身边的“爱”呢？

选择一件能体现出关爱的事情写清楚，写具体。

5、题目：我为       做件事

要求：你为谁（爸爸、妈妈、老师、邻居、过路人……）作了件什么事？如：你为妈妈拔过白头发；为奶奶削苹果；为老师搬本子……

把事情的过程写清楚，把自己做这件事时的感受写出来。注意语句通顺，标点正确，不写错别字，字数在200左右。

6、题目：想起这件事，我就

要求：在你的记忆中，总有某件事让你觉得高兴、难过、伤心、烦恼，请你用笔记录下这件事。你可以用具体的例子写出当时的感受。

以“想起这件事，我就         ”开头，做到意思清楚，橘子通顺，不写错别字，字数在250左右。

7、题目：一件___________的事

提示与要求：生活是多姿多彩的，一件日常的小事，一件出乎意料的事，一件激动人心的事，总之，许多事会让小朋友记忆犹新，难以忘怀、先请你把题目补充完整，再把它清楚、完整地写下来。

8、题目：这件事真让我___________

提示：我们的生活丰富多彩，其间有欢乐、痛苦、烦恼、失望、感动等。请选一件事写下来。

9、题目：嗨，那件事······

提示：你感到哪件事最有趣？哪件事最高兴？哪件事最得意？哪件事最没劲？哪件事最伤心？哪件事最倒霉？哪件事最让你生气？······请选一件事写下来。

10、续写作文：《报纸撕破以后》

开头：

《少年报》来了！班长捧着厚厚的一叠报纸走进教室，边数边发。“嘶――”没等他松手，我急忙上前，猛地一抽，报纸撕破了。这下发给谁呢？我俩你看我，我看你，都呆住了。

······

要求：以上面一段文字为开头，想象一下：报纸撕破以后可能会发生怎样的事情？班长和我会怎样想，怎样表现，其他同学又会有怎样的表现，结果又是怎样呢？

11、题目：我喜欢的一堂课

要求：请用真实、生动的笔墨和他人说说你喜欢的这堂课。描写好老师、同学和自己的言行。

12、想象作文

在下列各组文字中，先选择其中一组，再想想这组各个事物之间会发生什么事，编一个童话故事，自己定一个题目。（提示：发挥想象，写别人没写过的故事哦）

（1）、铅笔  橡皮  削笔刀  文具盒

（2）、星星  月亮  太阳  宇宙飞船

（3）、大海  小溪  小河  池塘

（4）、鼻子  眼睛  嘴巴  耳朵

13、自命题作文

小朋友，在学校里，在上学的路上，在超市、商店或公园里，在自己家里的餐桌上······往往可以看到一些有意义的场景。请选择其中的一个写下开。

要求：（1）、自己定一个题目。

（2）、语句通顺，条理清楚，字迹端正，争取不写错别字。

14、题目：            的笑声

提示：在生活中，我们随处都可以听到笑声：也许是在操场上——那是因为大伙儿玩得很高兴；也许是在教室里——那是因为发生了一件令人快乐的事；也许在马路边，在公园里，在自己的家里……同学，请你拿起笔，先将文章的题目补充完整（注意，横线上只能填写表示地点的词语），然后，把怎么会发出笑声的原因，写给我们看，让我们分享你的快乐。

要求：语句通顺，能把高兴的原因写清楚，能把高兴的心情表达出来。

15、题目：这个___________太___________

要求：把这句话作为一篇文章的开头，首先补充完整，再可以根据自己的想法来写，可以写一件事，也可以写一件物品，要求有条理，字数250字以上。

16、状物作文

（1）、选择你喜爱的一种小动物，仔细观察它的外形特点，生活习性写下来。

（2）、写一件你熟悉的学习用品或玩具。仔细观察，写出它的特点。

（以上两题任选一题，题目自拟。）

17、题目：我喜爱的

提示：生活中你喜爱的一个游戏、一件学习用品……，都可以成为你写作

的内容，要求做到文通句顺，标点正确，字数300左右。

18、题目：这声音真           ！

要求：1、先把题目补充完整，如：这声音真动听！这声音真熟悉！……

2、围绕题目的意思，写一篇200字左右的短文。

3、做到意思清楚，语句连贯，不写错别字。

19、题目：《___________是我的朋友》

要求：谁是你的朋友？他是你的同学？还是你的师长？或者是它？他（她、它）怎么会成为你的朋友的？你们之间有着怎样的友谊？请你选择一两件事写清楚。