荣耀的反义词是什么呢:“课堂教学自主、合作探究学习能力培养与应用”研讨课活动表

来源：百度文库编辑：九乡新闻网时间：2024/07/07 11:19:05

金星完全小学     “课堂教学自主、合作探究学习能力培养与应用”研讨课活动表                                                          2011年3月日
时间姓名学科班级课     题课型节次授课地点备注
3月3日星期四付树忠数学 2.2 新授第三节
郑秀华语文 3.2 　新授第四节
赵鹏数学 4.2 　新授第五节
蔡桂梅语文 4.1 　新授第六节
注： 1、讲课教师、语文、数学教师按活动安排自己调课，准时参加活动 2、没有课堂教学的老师要随堂听课，教务处考勤监督。          3、授课教师向教务处交一份教案。

“课堂教学自主、合作探究学习能力培养与应用”研讨课活动表小学数学课堂教学中学生自主探究能力培养的策略与研究自主合作探究学习如何在课堂中落实自主学习、合作学习与探究学习 “自主、合作、探究”学习方式的探究自主学习合作学习探究学习浅谈自主合作探究课堂教学模式下教师的角色定位培养学生自主学习能力培养学生自主学习能力培养少儿自主学习能力浅谈在课堂教学中如何培养学生的自主学习能力 “自主,合作,探究” “自主,合作,探究”12 自主探究合作交流课改背景下“自主、合作、探究”式课堂教学模式的有效建构结题报告 - 精品课题 - 课题研究... 《小学数学自主、合作、探究学习的研究》如何实施自主合作探究学习的策略 “自主探究学案导学”课堂教学模式的构建与探索学生自主学习能力的培养自主学习及其能力的培养如何培养学生自主学习能力学生自主学习能力的培养策略论外语自主学习能力之培养浅谈初中历史自主学习能力的培养自主学习能力培养的有效途径