防止血管硬化的方法:我女儿的幼教实录----------2011年8月8日

来源：百度文库编辑：九乡新闻网时间：2024/07/08 12:59:39

今天，心血来潮，记录关于女儿的幼教实感。（本来是笔录的）
女儿，年龄：5岁半
  　买的《十万个为什么》（青少篇）虽然涉及极多的生僻内容，女儿已看了不少。时不时的流露出一些知识，每当此时，我总是大为“惊讶”（夸张的我都不好意思，心里窃笑“真好糊弄”）“你咋知道的？”她总是自豪的说“从书上看到的呗！”（越来越多的表现出“少见多怪”的不屑），我仍然穷追“真的，给我看看。”　　对于“生僻内容”，我很重视混个“眼熟”，这样，将来涉及时，能起到由点到线到面的作用（我一直的原则）。
  　激励机制是如此巨大。昨天，女儿学琴时，我和李老师谈及，明年过3级。后来，女儿表示明年要过4级。我立刻“不无担忧”的表示：“直接过4级，不过3级了。那可很难啊，一般小孩都过不去，你行么？”女儿一脸自信。
  　注：过4级，战略上是可行的。但孩子毕竟是孩子，既然激起了动力，战术上的具体措施还要尽量不着痕迹的跟进。
  　女儿要上小学了，我练拳时间得修正到４：００了，以保证６：３０　回来。今天，练拳回来，女儿跑了出来，告诉我：“我练完拳了”。我“大感惊讶”，大加表扬。

　　另外，看到即使是小学生，即使是假期，绝大多数也要早７:３０　就去补课，１２；３０回来。我深不以为然。如果这样就换来了“北大、清华”，女儿宁可不上，实际也绝无可能。
　　童年即被可种“补课”充斥，非我所愿。而且，尤为令人担忧的是，各种补课的“私人化”，“不规范化”，“功利化”，给少儿各种不良习惯的养成提供了土壤。如：不专心，随意化等。尤其是极为重要的能力－－－－－－－－－自学和对自己规划的能力（自己要达到什么样的目标，应该怎么样达到）。
　　但补课带来的课堂上的“成绩优势”压力补课忽视。因此，女儿的同步（和补课同步）自学能力、方式、目标是要规划的。　　　　昨天，和女儿一起摘来的喇叭花，在女儿的“聪明建议下”插到了水瓶里（认为不会蔫）。结果，今早一看，还是谢了，但有新发现：花骨朵开了。女儿很兴奋，（在我的提议下）还去摘花骨朵。
　　另外，前些天，女儿捉的放在走廊的“宠物”螳螂，活的很健康，走廊里蚊子少多了。小蜘蛛不高兴了，因为“它吃不饱肚子了”（女儿语）

我女儿的幼教实录----------2011年8月8日我女儿的幼教实录--珠心算（2011年10月11日）我女儿的幼教点滴----关于识字凤凰卫视8月3日《军情观察室》实录 8月10日收盘评点文字实录 2011年6月8日，今天的事让我永远难忘实录：女儿带我找到老公的偷情地 2011年5月22日我的水晶婚南方周末新闻:用八年时间回答三岁女儿的一个问题-2011年03月03日秘：北宋灭亡后宋徽宗的21位成年女儿下落2011年08月13日 10:54 林彪之女：我不是毛泽东女儿所以我要为父亲谢罪2011年05月23日 07:16 每日新闻：2011年8月8日 2011年8月8日日记每日新闻：2011年6月8日 2011年6月8日众议 2011年7月8日语录 2011年7月8日每日新闻：2011年8月1日每日新闻：2011年8月2日每日新闻：2011年8月3日每日新闻：2011年8月4日众议 2011年8月5日语录 2011年8月5日 2011年8月4日